Vic-en-Bigorre · Hautes-Pyrénées · Académie de Toulouse
L.E.G.T.A. Jean Monnet

BTS - Agricole - Technico-commercial - Spécialité produit de la filière bois

Public Formation sélective Bac pro dominant (62%) BTS
Capacité : 12 places
Taux d'accès : 93.0%
Moyenne admis : 11.2/20
Région Occitanie
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
57
▼ -54.0% vs 2020
Admis (places effectives)
5
▼ -66.7% vs 2020
Taux d'accès
94.0%
▲ +88.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
3
▼ -87.5% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 124 15 32 50.0% 24 0.0%
2021 270 8 19 10 0.0%
2022 56 3 19 100.0% 9 0.0%
2023 111 9 13 95.0% 9 0.0%
2024 57 5 12 94.0% 3 0.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -54.0% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +88.0%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
12
places offertes
Candidats
50
43 classés
Taux d'accès
93.0%
propositions / candidats
Pression
4.2
candidats / place
% filles admises
0%
10% des candidats
% boursiers
25%
min 21%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
50
Candidats
43
86% classés
39
91% reçoivent une propo
8
20% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.2
Moyenne μ
0.65
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
38%
Techno
62%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
10%
Motivation
30%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Bulletins, épreuves bac, fiche avenir,
Résultats académiques
moyennes retenues sur bulletins 1ère & term en fonction de chaque bac : français/philo, mathématiques, économie, gestion, marketing commerce, langues vivantes - appréciation fiche avenir
Très important
Qualités relationnelles, aptitude au travail, prise de recul sur les savoirs et les expériences acquises
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
appréciation des professeurs, lettre de motivation soignée, personnelle et argumentée.
Important
Autonomie, capacité à s'investir
Savoir-être
Lettre de motivation
Très important
Motivation, cohérence du projet avec la formation demandée
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
projet motivé, connaissance de la formation, centres d'intérêts
Complémentaire
Engagement, implication dans des projets scolaires ou extra scolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Nature des projets, durée d'engagement, analyse des expériences acquises, etc

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat motivé, autonome et rigoureux, avec bonnes bases en maths/économie et un projet clairement lié au commerce et aux produits de la filière bois. »

Compétences critiques

  • motivation et cohérence du projet professionnel
  • résultats académiques en matières pertinentes (maths, économie/commerce, langues)
  • rigueur méthodologique et autonomie
  • qualités relationnelles et capacités pratiques liées au produit bois

Red flags pour l'admission

  • moyennes en dessous de la moyenne dans matières représentatives (maths, économie/commerce, langues)
  • projet professionnel flou ou non lié à la filière bois
  • lettre de motivation inexistante ou non argumentée
  • absence d'engagement/expériences montrant intérêt pour le secteur

Type de profil recherché

Commercial agricole pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
56 candidats
3 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
111 candidats
9 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
57 candidats
5 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

L.E.G.T.A. Jean Monnet
Vic-en-Bigorre, Hautes-Pyrénées · académie de Toulouse.
% admis même académie
88%
% admis même lycée
75%
Pression / place
4.2

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 5
Ratio
0.42
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 24
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 14

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

Pour les titulaires d'un diplôme supérieur à un niveau 4, possibilité d'avoir un aménagement de parcours.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Tout d'abord les candidats sont classés par un traitement algorithmique prenant en compte certaines notes (selon le diplome préparé, les moyennes de certaines matières ou épreuves). Puis, chaque dossier est examiné par un membre de l'équipe éducative pour ajouter aux candidats ayant répondu à nos attentes. Nos attentes concernent les projets professionnels, les centres d'intérêts, l'investissement dans la formation, les stages... Ainsi nous abtenons pour chaque candidat une note globale constituée pour 33.33% d'évaluations quantitatives notes bulletins/ épreuves, 33,33% d'évaluation quantitative pour la motivation et l'intérêt pour la formation et 33.33% d'évaluation quantitative de la fiche avenir. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les critères éliminatoirs sont des résultats en dessous de la moyenne dans les matières représentatives du diplome demandé mais aussi un projet professionnel peu marqué et peu lié à la formation souhaitée.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il faut prendre conscience que l'examen de chaque candidature est global et que les notes, les appréciations, ainsi que la fiche avenir sont pris en compte et analysés. La motivation est un critère très impoertant et notamment le projet professionnel, aussi, les expériences extra-scolaires et les centres d'intérêts sont examinés avec une très grande attention: des résultats scolaires moyens voir faibles peuvent être compensés par une argumentation bien menée au niveau de la motivation et des centres d'intérêt. Un candidat qui n'a jamais suivi d'enseignements scolaires techniques liés à ce BTSA a des chances d'y entrer s'il montre un véritable intérêt et une réelle motivation pour le domaine technique concerné. Signature : Franck BOCHER, Chef d'établissement de l'établissement L.E.G.T.A. Jean Monnet
Rapport public Parcoursup 2025

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