Vic-en-Bigorre · Hautes-Pyrénées · Académie de Toulouse
L.E.G.T.A. Jean Monnet
BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (57%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
130
▲ +2.4% vs 2020
Admis (places effectives)
19
▼ -29.6% vs 2020
Taux d'accès
86.0%
▲ +3.6% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
10
▼ -77.3% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 127 | 27 | 32 | 83.0% | 44 | 0.0% |
| 2021 | 265 | 11 | 27 | — | 12 | 0.0% |
| 2022 | 128 | 12 | 27 | 94.0% | 25 | 0.0% |
| 2023 | 318 | 8 | 19 | 92.0% | 29 | 0.0% |
| 2024 | 130 | 19 | 19 | 86.0% | 10 | 0.0% |
— La demande grimpe doucement (+2.4% depuis 2020).
Le rang du dernier admis recule également, formation un peu plus sélective.
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
128
118 classés
Taux d'accès
96.0%
propositions / candidats
Pression
5.3
candidats / place
% filles admises
29%
39% des candidats
% boursiers
14%
min 12%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
128
Candidats
118
92% classés
81
69% reçoivent une propo
7
9% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.0
Moyenne μ
0.01
Écart σ
11.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
83%
Autres spécialités
25%
Autres doublettes
17%
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
5%
Autres doublettes
1%
Autres spécialités
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
57%
Techno
43%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
20%
Motivation
25%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats bulletins, épreuves bac, fiche avenir
Résultats académiques
maths, biologie, économie, gestion, agronomie, zootechnie, EAT, matières techniques, français/philo
Très important
Qualités relationnelles, aptitude au travail, prise de recul sur les savoirs et les expériences acquises
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
appréciations des professeurs, lettre de motivation soignée, personnelle, argumentée
Important
autonomie, capacité à s'investir
Savoir-être
Lettre de motivation, activités extra scolaires, centres d'intérêt
Essentiel
motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet scolaire et professionnel motivé, cohérence du projet avec la formation demandée
Complémentaire
Engagement, implication dans des projets scolaires ou extra scolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Nature des projets et durée d'engagement, engagement associatif ou citoyen, analyse des expériences acquises, etc
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat autonome et rigoureux, solide en maths/économie/agronomie, motivé par un projet agricole territorial clairement argumenté et soutenu par expériences pratiques. »
Compétences critiques
- pilotage systèmes de culture/élevage
- gestion économique et administrative
- analyse stratégique et conduite de projet
- autonomie et rigueur méthodologique
Red flags pour l'admission
- moyennes < 10 dans matières représentatives (agronomie, maths, économie)
- projet professionnel flou ou non lié à l'agriculture
- absence totale d'expériences ou stages pratiques
- lettre de motivation superficielle ou non argumentée
Type de profil recherché
Agricole technique territorial
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
L.E.G.T.A. Jean Monnet
Vic-en-Bigorre, Hautes-Pyrénées · académie de Toulouse.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 19
Ratio
0.79
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 48
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 51
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
Le BTS ACS'AGRI option « Transition agricole dans les territoires métropolitains » insiste sur les particularités suivantes:
Piloter des systèmes de culture et d’élevage dans une perspective de multi-performance
Assurer la gestion administrative, économique et financière de l’entreprise agricole
Manager l’activité d’une entreprise agricole
Piloter un projet stratégique d’entreprise agricole
Accompagner le changement stratégique territorialisé dans les entreprises agricoles
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Tout d'abord les candidats sont classés par un traitement algorithmique prenant en compte certaines notes (selon le diplôme
préparé, les moyennes de certaines matières ou épreuves).
Puis, chaque dossier est examiné par un membre de l'équipe éducative pour ajouter aux candidats ayant répondu à nos attentes.
Nos attentes concernent les projets professionnels, les centres d'intérêts, l'investissement dans la formation, les stages...
Ainsi nous obtenons pour chaque candidat une note globale constituée pour 33.33% d'évaluations quantitatives notes bulletins/
épreuves, 33,33% d'évaluation quantitative pour la motivation et l'intérêt pour la formation et 33.33% d'évaluation quantitative
de la fiche avenir.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les critères éliminatoires sont des résultats en dessous de la moyenne dans les matières représentatives du diplôme demandé
mais aussi un projet professionnel peu marqué et peu lié à la formation souhaitée.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Il faut prendre conscience que l'examen de chaque candidature est global et que les notes, les appréciations, ainsi que la fiche
avenir sont pris en compte et analysés.
La motivation est un critère très important et notamment le projet professionnel, aussi, les expériences extra-scolaires et les
centres d'intérêts sont examinés avec une très grande attention: des résultats scolaires moyens voir faibles peuvent être
compensés par une argumentation bien menée au niveau de la motivation et des centres d'intérêt.
Un candidat qui n'a jamais suivi d'enseignements scolaires techniques liés à ce BTSA a des chances d'y entrer s'il montre un
véritable intérêt et une réelle motivation pour le domaine technique concerné.
Signature :
Franck BOCHER,
Chef d'établissement de l'établissement L.E.G.T.A.
Jean Monnet
Rapport public Parcoursup 2025
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