Haguenau · Bas-Rhin · Académie de Strasbourg
Lycée Robert Schuman

BTS - Services - Support à l'action managériale

Public Formation sélective Bac pro dominant (65%) BTS
Capacité : 35 places
Taux d'accès : 52.0%
Moyenne admis : 12.6/20
Région Grand-Est
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
328
▼ -21.7% vs 2020
Admis (places effectives)
32
▲ +6.7% vs 2020
Taux d'accès
57.0%
▲ +54.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
106
▲ +265.5% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 419 30 35 37.0% 29 0.0%
2021 445 30 35 145 0.0%
2022 316 30 35 67.0% 124 0.0%
2023 492 31 40 60.0% 126 0.0%
2024 328 32 35 57.0% 106 0.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-21.7% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
35
places offertes
Candidats
369
226 classés
Taux d'accès
52.0%
propositions / candidats
Pression
10.5
candidats / place
% filles admises
81%
74% des candidats
% boursiers
30%
min 27%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
369
Candidats
226
61% classés
150
66% reçoivent une propo
27
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.6
Moyenne μ
1.96
Écart σ
9.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
33%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
33%
Autres doublettes
33%
Autres spécialités
29%
Autres spécialités
4%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
3%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
3%
Autres doublettes
3%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
5%
Général
30%
Techno
65%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
45%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
10%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
critère quantitatif
Résultats académiques
bulletins et notes du baccalauréat
Très important
compétences orales
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Facilités d'expression. Aisance à l'oral.
Très important
compétences écrites
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bonnes qualités rédactionnelles.
Très important
compétences en langues étrangères
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Facilités à s'exprimer en langues vivantes étrangères. Compétences solides aussi bien à l'écrit qu'à l'oral.
Important
acquis méthodologique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
restitution des travaux, régularité
Essentiel
savoir être
Savoir-être
Capacité à travailler seul. Capacité à gérer son temps.
Essentiel
savoir être
Savoir-être
Fournir les efforts nécessaires pour s'investir dans la formation.
Très important
savoir être
Savoir-être
Capacité à écouter et fournir le travail demandé selon les consignes données.
Important
savoir être
Savoir-être
Savoir reconnaître le degré d'importance et d'urgence des travaux demandés.
Important
savoir être
Savoir-être
Savoir travailler en équipe. Savoir gérer le travail et les consignes en équipe. Savoir gérer les tensions.
Complémentaire
savoir être
Savoir-être
Capacité à s'intéresser à l'actualité. Capacité à s'ouvrir au monde.
Essentiel
motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fournir les efforts nécessaires pour suivre la formation
Important
connaissance de la formation
S'informer en amont sur les exigences de la formation
Complémentaire
capacité à s'engager, esprit collectif
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
préciser ses centres d'intérêt et ses activités extra scolaires

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome, rigoureux et bilingue, avec très bonnes qualités rédactionnelles et orales et une régularité dans le travail. »

Compétences critiques

  • maîtrise des langues vivantes (2nd langue obligatoire)
  • excellentes capacités d'expression écrite et orale
  • autonomie et gestion du temps / régularité
  • rigueur méthodologique et restitution soignée des travaux

Red flags pour l'admission

  • absence d'une deuxième langue vivante
  • bulletins avec résultats académiques insuffisants (faibles moyennes générales)
  • manque d'assiduité ou mauvais comportement noté dans la fiche Avenir
  • lettre de motivation stéréotypée ou mal rédigée

Type de profil recherché

Administratif bilingue pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
316 candidats
30 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
492 candidats
31 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
328 candidats
32 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Robert Schuman
Haguenau, Bas-Rhin · académie de Strasbourg.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
15%
Pression / place
10.5

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 121
Ratio
3.46
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 56

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Paramétrage des matières et des coefficients par série pour le calcul de la note quantitative. Mise en place de la notation de la fiche avenir. Définition des critères qualitatifs (comportement, assiduité, travail). Examen des dossiers des candidats et attribution d'une note en fonction des critères qualitatifs préalablement définis. Edition d'une note globale à partir des données qualitatives et quantitatives. Modification éventuelle de la note globale en fontion de la présence des 2 langues étrangères notamment. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L'absence d'une 2ème LV étrangère conduit à ne pas classer le candidat dans le mesure où la présence des 2 lv est obligatoire en BTS SAM.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Importance des critères qualitatifs dans l'examen des dossiers (travail, comportement, assiduité). Prise en compte des buleltins de première et de terminale à la fois pour les remarques (aspect qualitatif) et pour la notation. Soin à apporter à la lettre de motivation qui permet d'apprécier la motivation mais aussi les qualités rédactionnelles. Celle-ci permet également d'apprécier la connaissance par le candidat de la formation demandée. Le candidat doit donc éviter une lettre stéréotypée et adapter sa lettre à la formation demandée. Le candidat ne doit pas hésiter à apporter des précisions sur sa situation dans sa lettre de motivation ou en remarque dans son dossier ; il précisera par exemple la raison du choix de l'établissement s'il est éloigné géographiquement (déménagement par exemple). Les 2 langues vivantes sont obligatoires en BTS SAM. Certaines langues ne peuvent être retenues (ex. le turc) et le français n'est pas considéré comme une deuxième LV. Signature : Cédric BAILLET, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Robert Schuman
Rapport public Parcoursup 2025

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