CPGE - Ecole nationale des Chartes

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d’examen des vœux du Lycée Fustel de Coulanges a reçu 629 dossiers de candidature en Classes préparatoires à l’ École des Chartes (prépa-Chartes) pour la procédure Parcoursup 2025. Le nombre de places proposées pour la rentrée 2025- 2026en Première année de prépa-Chartes s’établit à 48 étudiants, une seule classe de prépa-Chartes existant au Lycée Fustel de Coulanges, concours A et B confondus. En tenant compte de ces prévisions d’effectifs pour 2025-2026, la commission a fixé le rang du dernier candidat appelé au rang 284. Les taux et quotas applicables pour la procédure d’examen ont été respectés, notamment le taux minimum de boursiers. La commission peut rappeler les objectifs de la formation en prépa-Chartes. Pour répondre aux attendus du concours auquel elles préparent, les Classes préparatoires à l’École nationale des Chartes impliquent un investissement régulier dans certaines matières, étudiées à partir de la Première année de prépa-Chartes. Les étudiants de prépa-Chartes sont en capacité de développer cet investissement régulier en histoire, lettres, géographie, langues anciennes et langues vivantes, histoire de l’art. La formation se concentre sur l’acquisition de méthodes et de connaissances précises dans ces matières. Elle offre une préparation ouverte vers les différents débouchés de l’enseignement supérieur relatifs aux matières citées, mais se rapporte également aux spécificités du concours de l’École des Chartes. Ces éléments propres à la formation ont alimenté une partie des réflexions de la commission au cours de l’examen des dossiers de candidature. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures - élève de bac professionnel ou technologique - avis du chef d'établissement (ou son appréciation) réservé - moyennes pour les matières enseignées en hypokhâgne insuffisantes par rapport aux exigences d'une CPGE (2 notes inférieures à 13 dans les matières littéraires - bac français, philosphie, histoire -géographie, LV1 en terminale)

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session - La scolarité, les appréciations du chef d'établissement, les bulletins scolaires, sont examinés par la commission qui étudie chaque dossier en vertu de ses caractéristiques, spécificités et mérites propres. Elle conseille de mettre en valeur les activités culturelles, linguistiques, sportives des candidats les plus pertinentes pour la formation demandée dans les rubriques relatives aux "activités et centres d'intérêt". - Le Projet de formation motivé est, pour chaque dossier, lu attentivement. Il est important de bien y motiver ses voeux d'orientation en CPGE Chartes, afin de montrer que le candidat a réfléchi aux attendus et objectifs spécifiques à cette formation, pour s'y investir. Il a été constaté que certains projets correspondent à une autre formation que la prépa Chartes. La commission rappelle qu'il est nécessaire d'adapter leur texte à chaque formation. - Il va de soi qu'il faut veiller à la correction de la rédaction et de l'orthographe. Signature : Pascal HALFTERMEYER, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Fustel De Coulanges