Strasbourg · Bas-Rhin · Académie de Strasbourg
Lycée Louis Couffignal
CPGE - PCSI
Public
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
CPGE
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
1053
▲ +41.0% vs 2020
Admis (places effectives)
38
▲ +22.6% vs 2020
Taux d'accès
78.0%
▲ +13.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
568
▲ +11.8% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 747 | 31 | 35 | 69.0% | 508 | 25.0% |
| 2021 | 867 | 30 | 35 | — | 484 | 8.3% |
| 2022 | 760 | 30 | 35 | 78.0% | 480 | 4.0% |
| 2023 | 697 | 35 | 35 | 71.0% | — | 18.0% |
| 2024 | 1053 | 38 | 35 | 78.0% | 568 | 18.0% |
— La demande grimpe doucement (+41.0% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
36
places offertes
Candidats
1084
661 classés
Taux d'accès
52.0%
propositions / candidats
Pression
30.1
candidats / place
% filles admises
17%
37% des candidats
% boursiers
5%
min 11%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
1084
Candidats
661
61% classés
480
73% reçoivent une propo
47
10% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.4
Moyenne μ
1.19
Écart σ
12.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
96%
Autres doublettes
4%
Autres doublettes
2%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
15%
Motivation
15%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats dans les matières scientifiques
Résultats académiques
Notes et classement en mathématiques. Notes et classement dans les spécialités et options scientifiques suivies
Très important
Niveau en langues
Résultats académiques
Notes et classement en langues
Essentiel
Progression
Résultats académiques
Moyenne générale et classement général de Première et Terminale
Très important
Niveau en français et philosophie
Résultats académiques
Notes et classement en français et en philosophie
Essentiel
Niveau en français
Résultats académiques
Résultats détaillés au DELF ou DALF ou TCP (pour les candidats étrangers non francophones)
Très important
Qualité de l'expression écrite
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes et appréciations en français, en philosophie et en langues
Essentiel
Acquisition de la démarche scientifique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs dans les enseignements de spécialité et d'options scientifiques suivies
Important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ "Méthode de travail" de la Fiche Avenir
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins de Première et de Terminale
Important
Capacité à s'investir
Savoir-être
Champ "Capacité à s'investir" de la Fiche Avenir
Très important
Implication et concentration en classe
Savoir-être
Appréciations des professeurs sur les bulletins de Première et de Terminale
Complémentaire
Autonomie
Champ "Autonomie" de la Fiche Avenir
Complémentaire
Curiosité intellectuelle
Projet de Formation Motivé
Important
Motivation et cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de Formation Motivé
Complémentaire
Intérêt pour la démarche scientifique
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubrique "Activités et centres d'intérêt" de la Fiche Avenir. Projet de Formation Motivé
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat très solide en mathématiques et sciences, rigoureux et méthodique, avec bonnes capacités d'analyse et expression écrite correcte. »
Compétences critiques
- excellentes compétences en mathématiques
- rigueur méthodologique et démarche scientifique
- bonne capacité d'analyse et de synthèse
- niveau correct en langues et expression écrite
Red flags pour l'admission
- notes faibles en mathématiques ou physique-chimie
- absence de progression en Première/Terminale
- candidat non francophone sans B2 certifié
- appréciations négatives récurrentes sur la méthode de travail
Type de profil recherché
Scientifique excellence
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Louis Couffignal
Strasbourg, Bas-Rhin · académie de Strasbourg.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 566
Ratio
15.72
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en oeuvre par la commission d’examen des voeux. Chaque dossier de candidature a
été examiné entièrement par trois professeurs (avec une attention toute particulière aux appréciations sur les bulletins et aux avis
sur la fiche avenir), puis noté par chacun de ces professeurs. Ces trois notes ont alors permis de classer ce dossier.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Un candidat étranger issu d'un pays non francophone doit pouvoir justifier d'un niveau minimal B2 sur tous les items de son test
de langue française pour que son dossier puisse être classé.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nous rappelons aux candidats étrangers :
- l'importance de joindre une copie de leur test de langue française (DELF ou DALF)
- que notre internat est fermé pendant les week-ends et les vacances scolaires
Nous rappelons à tous les candidats que notre classe de seconde année est une PSI/PSI* et que notre PCSI ne permet donc pas de
poursuivre en seconde année dans la filière PC. Elle n'est donc pas adaptée si on a pour principal but d'intégrer une école de
chimie.
Signature :
Matthieu ROESCH,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Louis
Couffignal
Rapport public Parcoursup 2025
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