Strasbourg · Bas-Rhin · Académie de Strasbourg
Lycée Louis Couffignal
BTS - Production - Conception de produits industriels
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (76%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
220
▼ -42.7% vs 2020
Admis (places effectives)
25
▼ -13.8% vs 2020
Taux d'accès
82.0%
▲ +64.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
169
▲ +11.9% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 384 | 29 | 30 | 50.0% | 151 | 3.7% |
| 2021 | 368 | 20 | 30 | — | 168 | 6.3% |
| 2022 | 374 | 26 | 30 | 93.0% | 255 | 0.0% |
| 2023 | 606 | 27 | 30 | 25.0% | 156 | 4.0% |
| 2024 | 220 | 25 | 30 | 82.0% | 169 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-42.7% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
30
places offertes
Candidats
305
206 classés
Taux d'accès
78.0%
propositions / candidats
Pression
10.2
candidats / place
% filles admises
8%
12% des candidats
% boursiers
41%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
305
Candidats
206
68% classés
151
73% reçoivent une propo
25
17% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.3
Moyenne μ
1.81
Écart σ
9.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
87%
Autres doublettes
13%
Autres doublettes
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
76%
Techno
24%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
20%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats techniques
Résultats académiques
Notes des enseignements techniques avec une homogénéité pratique - théorie
Important
Résultats généraux
Résultats académiques
Notes des enseignements généraux avec une homogénéité Mathématique - Physique
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Capacité à réinvestir les méthodes et à être rigoureux.Etre organisé dans son travail. Savoir rechercher rapidement une information, Etre autonome. Appliquer des démarches scientifiques.
Important
Expression Française
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Capacités à communiquer en français. Savoir analyser un texte et le comprendre, Rédiger de manière claire et sans fautes de grammaire et d'orthographe
Très important
Comportement face au travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Etre régulier dans son travail. Avoir la capacité de rendre ses travaux en temps et en heure.
Essentiel
Travail en groupe
Savoir-être
Capacité à s'intégrer dans un groupe, Savoir respecter les règles et aussi respecter les autres. Ne pas perturber et savoir rester concentré.
Important
Curiosité
Savoir-être
Capacité à rechercher une information dans un texte ou autre en toute autonomie. Savoir poser des questions à bon escient.
Très important
Politesse
Capacité à respecter les codes sociaux de l'école. Etre présent et savoir respecter les horaires.
Important
Pugnacité
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Capacité à fournir un travail soutenu et à aboutir à un résultat en fournissant des efforts.
Important
Formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Capacité à s'impliquer et s'investir dans une formation de manière durable.
Important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Avoir une bonne connaissance de la formation envisagée, des débouchés proposés. Avoir montré de l’intérêt pour cette formation au travers des portes ouvertes des JU ou autre dispositif.
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Capacité à s'investir dans le milieu associatif et à donner du temps pour les autres.
Complémentaire
Activités
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Montrer de l’intérêt pour la démarche scientifique, le bricolage, le sport.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat rigoureux, autonome et méthodique avec solides acquis en maths/physique et bonnes capacités d'expression, capable de travailler en groupe et de respecter les consignes. »
Compétences critiques
- rigueur et méthode de travail
- bons résultats en matières techniques (maths/physique)
- autonomie et respect des consignes
- bonne expression écrite et capacité de rendre les travaux à l'heure
Red flags pour l'admission
- remarques répétées sur le comportement en cours
- manque de régularité et retards dans les rendus
- notes faibles en mathématiques/physique ou en enseignements techniques
- dossier personnel et motivation absents ou peu convaincants
Type de profil recherché
Technique organisationnel
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Louis Couffignal
Strasbourg, Bas-Rhin · académie de Strasbourg.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 159
Ratio
5.3
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 47
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Des commissions formées d'enseignants de matières générales et des enseignements professionnels sont réunions et évaluent les
dossiers
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Remarques répétées sur le comportement en cours
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Compléter bien la partie personnelle du dossier et n'hésitez pas à faire apparaitre vos motivations pour cette formation.
Signature :
Matthieu ROESCH,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Louis
Couffignal
Rapport public Parcoursup 2025
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