Illkirch-Graffenstaden · Bas-Rhin · Académie de Strasbourg
Lycée Le Corbusier
BTS - Production - Bâtiment
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (50%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
507
▲ +7.4% vs 2020
Admis (places effectives)
23
▼ -11.5% vs 2020
Taux d'accès
55.0%
▲ +61.8% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
278
▲ +826.7% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 472 | 26 | 30 | 34.0% | 30 | 0.0% |
| 2021 | 416 | 26 | 29 | — | 69 | 0.0% |
| 2022 | 625 | 28 | 29 | 65.0% | 96 | 5.0% |
| 2023 | 566 | 25 | 29 | 57.0% | 77 | 0.0% |
| 2024 | 507 | 23 | 29 | 55.0% | 278 | 5.0% |
— La demande grimpe doucement (+7.4% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
358
317 classés
Taux d'accès
55.0%
propositions / candidats
Pression
14.9
candidats / place
% filles admises
30%
19% des candidats
% boursiers
50%
min 26%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
358
Candidats
317
88% classés
128
40% reçoivent une propo
20
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.9
Moyenne μ
1.21
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
3%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
17%
Général
50%
Techno
33%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
20%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Résultats dans les disciplines littéraires et sciences humaines
Résultats académiques
Bulletins et fiche avenir, résultats au baccalauréat
Très important
Résultats dans les disciplines scientifiques
Résultats académiques
Bulletins et fiche avenir, résultats aux épreuves du baccalauréat
Très important
Résultats dans les domaines de spécialité
Résultats académiques
Bulletins et fiche avenir Notes obtenues au baccalauréat
Essentiel
Prise en compte de l’avis du chef d’ établissement
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
L’avis et l’appréciation du chef d’ établissement sur la capacité à réussir de l’élève
Très important
Compétences en expression écrite et orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation des enseignants sur les bulletins de première et de terminale
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ « méthode de travail » sur la fiche avenir
Très important
Autonomie dans le travail
Savoir-être
Remarques du champ « autonomie » de la fiche avenir
Important
Capacité à travailler en équipe
Savoir-être
Champ « capacité à s’investir dans la travail » de la fiche avenir Remarques des enseignants
Très important
Implication, investissement dans sa formation
Savoir-être
Ponctualité et assiduité renseignées sur les bulletins – remarques des enseignants
Très important
Motivation, Connaissance de la formation Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Complémentaire
Activités et centres d’intérêt Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Éléments évoqués dans l’onglet activités / centre d’intérêt de la plateforme
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat avec très bons résultats en math/sciences, grande autonomie et rigueur, projet professionnel clair et connaissance de la filière. »
Compétences critiques
- solides_competences_math_et_sciences
- méthode_de_travail_et_rigueur
- autonomie_et_assiduité
- projet_motivé_et_connu_de_la_filière
Red flags pour l'admission
- faibles_resultats_en_mathématiques_et_sciences
- avis_réservé_du_chef_d'établissement
- manque_d'assiduité_ou_de_ponctualité
- projet_non_argumenté_ou_meconnaissance_de_la_formation
Type de profil recherché
Technique pratique scientifique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Le Corbusier
Illkirch-Graffenstaden, Bas-Rhin · académie de Strasbourg.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 154
Ratio
6.42
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 43
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Après la mise en oeuvre de l’outil d’aide à la décision, la commission d'examen des voeux a procédé à l'étude individualisée des
dossiers des candidats en s'appuyant sur les attendus et critères généraux d'examen des voeux.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Un projet insuffisamment argumenté ou démontrant une méconnaissance de la formation, un avis réservé du chef
d'établissement, des résultats trop faibles en mathématiques et dans les domaines scientifiques ou des remarques mettant en
évidence un manque d'implication de l'élève ou un défaut d'assiduité sont des éléments qui conduisent à ne pas classer un
candidat.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La qualité du dossier scolaire, l'assiduité du candidat et particulièrement un avis très favorable du chef d'établissement d'origine
sont des critères prioritaires dans le classement des dossiers. Toutefois, une bonne connaissance de la spécialité et un projet
personnel construit et bien argumenté sont des éléments qui seront pris en compte par la commission d'examen des voeux.
Signature :
Daniel GASSNER,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Le
Corbusier
Rapport public Parcoursup 2025
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