Mulhouse · Haut-Rhin · Académie de Strasbourg
Lycée Michel De Montaigne

BTS - Services - Services et prestations des secteurs sanitaire et social

Public Formation sélective Bac pro dominant (65%) BTS
Capacité : 30 places
Taux d'accès : 50.0%
Moyenne admis : 12.4/20
Région Grand-Est
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
323
▼ -24.9% vs 2020
Admis (places effectives)
28
▼ -3.4% vs 2020
Taux d'accès
62.0%
▲ +87.9% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
40
▲ +21.2% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 430 29 30 33.0% 33 0.0%
2021 507 28 30 33 0.0%
2022 463 22 30 49.0% 20 0.0%
2023 412 26 30 49.0% 37 0.0%
2024 323 28 30 62.0% 40 0.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-24.9% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
30
places offertes
Candidats
441
242 classés
Taux d'accès
50.0%
propositions / candidats
Pression
14.7
candidats / place
% filles admises
83%
87% des candidats
% boursiers
53%
min 31%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
441
Candidats
242
55% classés
151
62% reçoivent une propo
24
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.4
Moyenne μ
1.34
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
57%
Autres spécialités
44%
Autres doublettes
43%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
4%
Autres doublettes
3%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
6%
Général
29%
Techno
65%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
10%
Motivation
10%
Engagement et activités
15%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats aux examens (Bac)
Résultats académiques
Résultats aux épreuves anticipées de première (écrit et oral de français). Résultats des épreuves de spécialités de terminale.
Très important
Compétences disciplinaires
Résultats académiques
La moyenne générale de première et de terminale. La progression des moyennes.
Essentiel
Maîtrise de la langue française et qualité de l’orthographe
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes et remarques des bulletins, notes du bac, projet de formation motivé.
Essentiel
Capacité d'analyse et de synthèse à l’ oral
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes et remarques des bulletins.
Essentiel
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs dans les bulletins. Appréciation du professeur principal dans la fiche Avenir
Essentiel
Autonomie, implication, concentration en classe, capacité d’ organisation, esprit d’équipe
Savoir-être
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale Champs « Assiduité » et « Autonomie » de la fiche Avenir
Très important
Motivation, connaissance des débouchés de formation, connaissances des exigences de la formation et de son contenu
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Avis du chef d’établissement sur la cohérence du vœu formulé avec le projet de formation et la capacité à réussir (Fiche Avenir) et Projet de formation motivé
Complémentaire
Engagement citoyen, engagement associatif, et curiosité pour les questions sociétales
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet de formation motivé Champ « Engagement citoyen » de la fiche avenir

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat rigoureux et autonome, excellent en français et motivé par le secteur sanitaire et social, avec méthode de travail éprouvée et bonnes capacités d'expression orale. »

Compétences critiques

  • maîtrise de la langue française (écrit/orthographe)
  • méthode de travail et assiduité
  • capacité d'analyse et de synthèse à l'oral
  • connaissance et motivation pour le secteur sanitaire et social

Red flags pour l'admission

  • spécialités et enseignements sans lien avec le sanitaire et social
  • notes faibles et absence de progression globale des moyennes
  • appréciations négatives sur l'assiduité/autonomie dans la fiche Avenir
  • lettre de motivation peu personnalisée ou contenir fautes importantes

Type de profil recherché

Social sanitaire organisé pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
463 candidats
22 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
412 candidats
26 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
323 candidats
28 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Michel De Montaigne
Mulhouse, Haut-Rhin · académie de Strasbourg.
% admis même académie
94%
% admis même lycée
18%
Pression / place
14.7

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 42
Ratio
1.4
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 69
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 87

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Un pré-classement a été réalisé à l'aide de l'outil à la décision de Parcoursup. Tous les dossiers classés ont été étudiés par la commission Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les spécialités ou les enseignements sans lien avec la formation demandée pour réussir dans la formation. Un niveau scolaire minimal attendu est apprécié sur l'ensemble des disciplines ou sur certains enseignements spécifiques directement en rapport avec la formation demandée. Les éléments qualitatifs dans la lettre de motivation, dans les appréciations des professeurs et/ou dans l'avis du proviseur dans la Fiche Avenir.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission d'examens des voeux encourage les candidats à personnaliser leur projet au regard de la formation demandée. Pour cela les candidats peuvent montrer qu'ils ont pris connaissance des contenus et attendus de la formation en rencontrant des étudiants, des enseignants, des professionnels du secteur. Ils peuvent également présenter leurs expériences (emploi saisonnier, engagement au sein de l'établissement scolaire, ...) dans la mesure où elles permettent de mettre en avant l'acquisition de compétences en lien avec la formation demandée. Lorsque cela est possible et que l’obtention du baccalauréat est relativement récente, la commission d’examen des voeux recommande aux candidats de joindre leurs bulletins de première, de terminale et relevé de notes du baccalauréat dans l’onglet « Documents ». Enfin, la commission encourage les candidats à soigner la présentation et la qualité rédactionnelle du projet motivé. Signature : Natacha SOMODJI PAPROCKI, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Michel De Montaigne
Rapport public Parcoursup 2025

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