BUT - Gestion des entreprises et des administrations

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les dossiers sont classés en fonction d'une moyenne obtenue à partir : - d'une part, d'une note provenant de l'agrégation des moyennes du bulletin et des épreuves communes ou/et anticipées du baccalauréat (un traitement algorithmique est utilisé pour calculer cette première note qui représente 50% de la moyenne finale), - d'autre part d'une note attribuée par la commission d'examen des dossiers en fonction des critères consultables dans le tableau synoptique (aucun traitement algorithmique n'est utilisé pour attribuer cette note qui représente 50% de la moyenne finale). Voici le détail du calcul de la note attribuée : Résultats académiques et remarques : Pondération de ce champ d'évaluation dans l'examen desdossiers : 50% Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire : Pondération de ce champ d'évaluation dans l'examen des dossiers : 15% Savoir-être : Pondération de ce champ d'évaluation dans l'examen des dossiers : 20% Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet : Pondération de ce champ d'évaluation dans l'examen des dossiers : 10% Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires : Pondération de ce champ d'évaluation dans l'examen des dossiers : 5% Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Un manque d'investissement récurrent, des bavardages incessants, des absences nombreuses et non justifiées, conduisant à des notes moyennes, voire basses, qu'un travail plus régulier et sérieux pourrait permettre d'augmenter. Des disparités de notes importantes entre les matières, révélant une sélection des cours dans lesquels l'élève fournit des efforts.

Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il convient tout d'abord d'avoir une attitude irréprochable au lycée. Si les appréciations des bulletins et de la fiche Avenir font état d'un comportement perturbateur, d'insolence ou/et d'absentéisme, le dossier ne sera pas retenu. A contrario, la commission valorisera les candidat.e.s dont le travail, l'investissement, le sérieux ou/et la motivation sont mis en avant dans les remarques des enseignants. Nous rappelons que le BUT GEA est une formation professionnalisante. Une attitude professionnelle est donc attendue de la part de nos étudiants. La lettre de motivation donne aux candidat.e.s l'occasion d'expliquer leur intérêt pour certaines disciplines et de faire part d'éventuelles faiblesses dans d'autres. Les candidat.e.s devront expliquer pourquoi ils ont choisi la formation. La commission s'intéresse par ailleurs aux compétences et activités extra-scolaires. Il ne faut surtout pas sous- estimer leur valeur ; elles donnent une idée du profil dans sa globalité. Signature : Patrice WIRA, Directeur de l'établissement I.U.T. de Mulhouse