Lyon 8e Arrondissement · Rhône · Académie de Lyon
Ecole LA MACHE
BTS - Production - Architectures en Métal : conception et Réalisation
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
163
▼ -16.4% vs 2020
Admis (places effectives)
11
▼ -31.2% vs 2020
Taux d'accès
52.0%
▲ +147.6% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
52
▲ +92.6% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 195 | 16 | 15 | 21.0% | 27 | 23.1% |
| 2021 | 272 | 15 | 15 | — | 53 | 0.0% |
| 2022 | 209 | 12 | 15 | 43.0% | 56 | 0.0% |
| 2023 | 208 | 11 | 15 | 42.0% | 39 | 20.0% |
| 2024 | 163 | 11 | 15 | 52.0% | 52 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-16.4% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
16
places offertes
Candidats
156
88 classés
Taux d'accès
30.0%
propositions / candidats
Pression
9.8
candidats / place
% filles admises
0%
24% des candidats
% boursiers
9%
min 16%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
156
Candidats
88
56% classés
46
52% reçoivent une propo
13
28% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.4
Moyenne μ
1.87
Écart σ
10.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
5%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
18%
Général
36%
Techno
45%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
20%
Motivation
25%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats dans les matières de communication (Français, Anglais)
Résultats académiques
Notes de 1° et terminale (ou bac + enseignement supérieur).
Très important
Résultats dans les matières scientifiques.
Résultats académiques
Notes de 1° et terminale (ou bac + enseignement supérieur).
Important
Résultats dans les matières techniques apportant des compétences pour le BTS
Résultats académiques
Notes de 1° et terminale (ou bac + enseignement supérieur).
Important
Connaissance des métiers liés à la construction métallique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Expériences professionnelles (stages, stage d'observation, job été, ...)
Très important
Implication dans les études, régularité dans le travail, investissement dans la formation
Savoir-être
Appréciations sur les bulletins, avis du conseil de classe.
Très important
Comportement adapté, savoir-être en classe.
Savoir-être
Appréciations sur les bulletins, avis du conseil de classe.
Très important
Assiduité, présence, ponctualité.
Savoir-être
Appréciations sur les bulletins, avis du conseil de classe.
Très important
Connaissance du métier, projection dans la profession
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Expériences professionnelles (stages, stage d'observation, job été)
Important
Connaissance de la formation, des débouchés suite à la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Essentiel
Connaissance de l'école La Mache
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Essentiel
Motivation à la poursuite d'études post bac
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Important
Expériences professionnelles liées ou non au domaine.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra-
Projet de formation motivé ; activités et centres d'intérêts
Important
Engagement associatif, citoyen, ...
scolaires
Projet de formation motivé ; activités et centres d'intérêts
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat rigoureux et méthodique, solide en maths/physique, avec expérience ou curiosité pour la construction métallique et un dossier scolaire et comportemental irréprochable. »
Compétences critiques
- maitrise mathematique et calculs appliqués
- connaissances en physique/physique-chimie
- rigueur, assiduité et comportement en cours
- connaissance pratique de la construction métallique (stages/expérience)
Red flags pour l'admission
- bac STMG (inclassable selon critères)
- mauvais niveaux en mathématiques ou physique
- appréciations négatives sur assiduité/ponctualité/comportement
- méconnaissance de la formation (confusion avec architecture)
Type de profil recherché
Technique organisationnel pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Ecole LA MACHE
Lyon 8e Arrondissement, Rhône · académie de Lyon.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 27
Ratio
1.69
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 19
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Tous les dossiers ont été lus en intégralité, étudiés puis classés selon les critères du tableau synoptique.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les candidatures issues d'un bac STMG ne peuvent pas être classées.
Nous regardons de près le niveau en mathématiques (beaucoup de calculs) et en physique.
Il est indispensable de bien connaître la formation qui n'a rien à voir avec de l'architecture. C'est de la construction métallique.
Pour les bacs généraux, venir avec une expérience dans le secteur d'activité (même minime).
Nous sommes attentifs au comportement du candidat (appréciations des enseignants sur les bulletins) et à l'assiduité/ponctualité
en cours.
les activtiés extra scolaires sont intéressantes pour avoir des profils qui ont une vraie activité en dehors de l'école.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Axer la lettre du projet de formation sur la connaissance du métier, le projet professionnel et la connaissance de l’école.Faire un
stage de découverte dans la spécialité si le candidat prépare un bac autre que professionnel et mettre en avant ce qu’il a compris
du métier et ce qui l’attire.Présenter des bulletins de terminale les meilleurs possibles, tant au niveau des résultats que des
appréciations, notamment en mathématiques.Attention: ce n'est pas une formation débouchant sur le domaine de l'architecture,
mais bien sur la charpente/construction métallique (branche professionnelle du bâtiment).
Signature :
Stéphane GENDRON,
Chef d'établissement de l'établissement Ecole LA
MACHE
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à BTS - Production - Architectures en Métal : conception et Réalisation ?
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