BTS - Services - Gestion de la PME

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une attention particulière a été portée : sur la motivation du candidat qu'il est possible d'évaluer à la lecture du projet de formation motivé, sur le comportement en classe noté dans les appréciations par les équipes enseignantes (sérieux, implication et régularité dans le travail, efforts fournis) Une bonne maitrise de la langue française est indispensable ainsi que l'intérêt pour les données calculatoires En termes de résultats de l'élève ont été pris en compte Enseignements de spécialité ou enseignements professionnel Anglais ou LV 1 Français Economie-droit Management Mathématiques (matière importante car de nombreux éléments calculatoires dans la formation BTS GPME) Histoire géographie Notes obtenues aux épreuves anticipées de première Moyenne annuelle de 1ère Moyenne annuelle de Terminale Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les appréciations dans les bulletins indiquant un fort absentéïsme, une attitude désinvole ou perturbatrice, des bavardages trop importants Aucune note dans les bulletins

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est indispensable que les candidats préparent leur projet post bac dès la classe de première, sur le plan des résultats scolaires, mais également dans leur assiduité et leur comportement : le jury rappelle que les notes obtenues lors des épreuves anticipées sont importantes. Certains dossiers présentent des candidatures avec de l’absentéisme, des bavardages : des éléments qui ne correspondent pas aux critères généraux d’examen des vœux (voir supra III). D’autres dossiers mettent en valeur un réel projet de formation. Dans l’intérêt des candidats, il convient de porter une attention soignée à la rédaction de cette lettre adressée au jury. Cela est d’autant plus important lors d’un projet de reconversion, de réorientation ... Cette année, encore, de nombreux candidats n’ont pas complété les éléments ‘activités et centres d’intérêts’. Il est dommage que les candidats ne saisissent pas l’opportunité de se présenter et d’enrichir leur candidature. Signature : Claude GRILLET, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Charlie Chaplin