Chalon-sur-Saône · Saône-et-loire · Académie de Dijon
Lycée polyvalent Niépce-Balleure

BTS - Production - Métiers de la chimie

Public Formation sélective BTS
Capacité : 27 places
Taux d'accès : 69.0%
Moyenne admis : 12.5/20
Région Bourgogne-Franche-Comté
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
258
▼ -30.8% vs 2020
Admis (places effectives)
25
▼ -16.7% vs 2020
Taux d'accès
83.0%
▲ +53.7% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
178
▲ +4350.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 373 30 26 54.0% 4 0.0%
2021 586 27 28 213 7.1%
2022 400 28 24 89.0% 193 5.0%
2023 842 17 30 68.0% 187 10.0%
2024 258 25 26 83.0% 178 6.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-30.8% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
27
places offertes
Candidats
307
192 classés
Taux d'accès
69.0%
propositions / candidats
Pression
11.4
candidats / place
% filles admises
60%
58% des candidats
% boursiers
0%
min 12%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
307
Candidats
192
62% classés
169
88% reçoivent une propo
20
12% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.5
Moyenne μ
1.23
Écart σ
10.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences physiques et chimiques en laboratoire & Physique- Chimie et Mathématiques
100%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
67%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
22%
Autres doublettes
11%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
6%
Sciences physiques et chimiques en laboratoire & Physique-Chimie et Mathématiques
6%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
2%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
45%
Général
45%
Techno
9%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
60%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes en physique-chimie
Résultats académiques
Bulletin ou notes à l'examen
Essentiel
Notes en enseignement technologique ou professionnel
Résultats académiques
Bulletin ou notes à l'examen
Très important
Notes en mathématiques
Résultats académiques
Bulletin ou notes à l'examen
Important
Notes en français - philosophie
Résultats académiques
Bulletin ou notes à l'examen
Important
Notes en anglais
Résultats académiques
Bulletin ou notes à l'examen
Important
Respect des consignes, observation et interprétation dans la mise en oeuvre de protocoles expérimentaux
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation des professeurs
Complémentaire
Organisation et efficacité dans le travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche avenir et appréciations des professeurs
Complémentaire
Autonomie
Savoir-être
Fiche avenir et appréciation des professeurs
Complémentaire
Echanger et rendre compte
Savoir-être
Appréciations des professeurs
Complémentaire
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Complémentaire
Cohérence du projet de formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Choix de la formation en regard de la formation suivie
Complémentaire
Type d'engagement, en lien avec la formation souhaitée
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Niveau d'implication dans l'engagement

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat scientifique et méthodique, excellent en physique-chimie et maths, rigoureux en travaux pratiques et capable de produire une lettre de motivation cohérente. »

Compétences critiques

  • maîtrise des protocoles expérimentaux et sécurité en laboratoire
  • solides connaissances en physique-chimie
  • compétences analytiques et de synthèse chimique

Red flags pour l'admission

  • moyennes insuffisantes en spécialités (physique-chimie, maths)
  • série technologique/ou spécialités inadaptées
  • absences d'éléments chiffrés sur bulletins ou fiche avenir manquante
  • absentéisme important signalé dans les bulletins

Type de profil recherché

Scientifique methodique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
400 candidats
28 admis · 0% TBF · 5% TB
2023
842 candidats
17 admis · 0% TBF · 10% TB
2024
258 candidats
25 admis · 0% TBF · 6% TB

Géographie & recrutement

Lycée polyvalent Niépce-Balleure
Chalon-sur-Saône, Saône-et-loire · académie de Dijon.
% admis même académie
64%
% admis même lycée
55%
Pression / place
11.4

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 189
Ratio
7.0
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 3

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

Le BTS Métiers de la Chimie étant un BTS assez scientifique et le flux de BAC Pro pouvant potentiellement poursuivre étant assez réduit, le nombre de places réservées aux Bacheliers professionnels est fixé à 10% des places soient 3 places . Toutes les autres places ( 23 places ) sont réservées aux Bacheliers de la voie générale et de la voie technologique .
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d'examen des voeux a statué à partir des dossiers des candidats directement sur la plateforme PARCOURSUP. L'algorithme de calcul qui a permis d'établir un préclassement des candidats prenait en compte : les résultats chiffrés de l'année de première et de terminale (pour les élèves de terminale), les résultats à l'examen pour les élèves de retour d'enseignement supérieur, les éléments d'évaluation de la fiche avenir traduits en note sur 20 en fonction de l'appréciation de chaque critère, Les dossiers des candidats dont l'origine du diplôme et les compétences acquises n'étaient pas en cohérence avec la formation n'ont pas été classés. Le classement des dossiers était ensuite ajusté en fonction de critères annexes tels que : L'assiduité, le comportement en classe, la capacité à travailler en groupe, les motivations du candidat, l'engagement citoyen. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Moyennes insuffisantes dans les enseignements de spécialités examinés (bulletins scolaires de première et terminale, Série technologique non adapté au diplôme, Spécialités inadaptées de la voie générale, Absence d'éléments chiffrés (données semestrielles ou trimestrielles), Absences d'éléments liés à la fiche avenir, Absentéisme important mentionné dans les bulletins de première et terminale.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session L'étude des dossiers a permis de repérer plusieurs points importants dans le contenu : Les compétences liées aux activités expérimentales et de laboratoire constituent un point essentiel dans le classement des dossiers. Ainsi, les résultats du bloc scientifique et / ou technologique ou professionnel ont un poids importantdans la décision finale. Il convient de bien travailler ce bloc. Les compétences liées à l'étude dns les domaines de l'analyse et de la synthèse chimique sont essentielles, le candidat doit impérativement montrer qu'il connaît ce domaine et qu'il y est à l'aise. D'une façon générale, la lettre de motivation doit être soignée et cohérente avec la demande, il est également primordial de bien le rédiger. Trop souvent les dossiers des candidats sont incomplets (absence de fiche avenir, pas de notes chiffrées etc.), il est fondamental de compléter le plus précisément possible toutes les rubriques du dossier. Signature : Fabrice ROUSSEAU, Chef d'établissement de l'établissement Lycée polyvalent Niépce-Balleure
Rapport public Parcoursup 2025

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