Mâcon · Saône-et-loire · Académie de Dijon
Lycée Frederic Ozanam
BTS - Services - Tourisme
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
Bac général dominant (64%)
BTS
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Connecte-toi pour voir tes chances personnalisées
Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
195
▼ -28.8% vs 2020
Admis (places effectives)
34
▼ -15.0% vs 2020
Taux d'accès
87.0%
▲ +7.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
122
▲ +221.1% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 274 | 40 | 45 | 81.0% | 38 | 6.7% |
| 2021 | 278 | 36 | 45 | — | 99 | 0.0% |
| 2022 | 139 | 37 | 45 | 86.0% | 84 | 0.0% |
| 2023 | 198 | 34 | 40 | 74.0% | 94 | 3.0% |
| 2024 | 195 | 34 | 40 | 87.0% | 122 | 8.0% |
— Cette formation est devenue plus accessible :
-28.8% de candidats depuis 2020,
et le taux d'accès a gagné +7.4%. Opportunité à saisir.
Stats clés 2025
Capacité
32
places offertes
Candidats
269
204 classés
Taux d'accès
51.0%
propositions / candidats
Pression
8.4
candidats / place
% filles admises
88%
79% des candidats
% boursiers
21%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
269
Candidats
204
76% classés
136
67% reçoivent une propo
34
25% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.0
Moyenne μ
1.69
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
64%
Général
18%
Techno
18%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
35%
Savoir-être
15%
Motivation
18%
Engagement et activités
2%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes en langues vivantes
Résultats académiques
Notes de première et de terminale en langues vivantes. Notes en langues vivantes au baccalauréat (pour les candidats bacheliers)
Essentiel
Notes en histoire et géographie
Résultats académiques
Notes de première et de terminale en histoire et géographie. Notes en histoire et géographie au baccalauréat (pour les candidats bacheliers)
Essentiel
Notes en français
Résultats académiques
Notes de première et de terminale en français Notes en français au baccalauréat
Important
Progression
Résultats académiques
Moyennes 1ère / Terminale
Important
S’intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique : pour les sections technologiques ou professionnelles
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes de première et de terminale en droit, management, économie
Essentiel
S’intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique : pour les sections professionnelles
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes de première et de terminale dans les enseignements professionnels
Important
Compétences pour travailler en équipe pour la réalisation de projets
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale
Très important
Avoir une bonne culture générale, en particulier en histoire et en géographie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale
Très important
Compétences en matière de communication écrite, orale, en langue française et deux langues étrangères (dont l’anglais) : orthographe, vocabulaire, capacités argumentatives, qualité littéraire
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale Résultats des épreuves anticipées de français au baccalauréat Projet de formation motivé
Essentiel
Compétences relationnelles
Savoir-être
Projet de formation motivé Rubrique « Activités et centres d’intérêts »
Important
Faire preuve de curiosité
Savoir-être
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale. Rubrique « Activités et centres d’intérêts »
Essentiel
Capacités d’organisation et d’ autonomie
Savoir-être
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale. Champs « Méthode de travail » et « Autonomie » de la fiche Avenir
Très important
Investissement et implication dans les travaux demandés
Savoir-être
Champ « Capacité à s’investir » de la fiche Avenir
Essentiel
Avoir réfléchi à un parcours professionnel dans le secteur du tourisme
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Complémentaire
Participation à des évènements ou organisations touristiques, culturelles, sportives...
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ « Engagement citoyen » de la fiche Avenir Rubrique « Activités et centres d’intérêts »
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat bilingue ou plurilingue avec excellente expression écrite et orale, solide culture générale en histoire/géo, rigueur méthodologique et un projet motivé bien argumenté. »
Compétences critiques
- maîtrise_de_deux_langues_étrangères_dont_l'anglais
- excellente_expression_écrite_et_orale
- culture_générale_en_histoire_géographie_et_actualité
- rigueur_et_capacité_de_travail_méthodologique
Red flags pour l'admission
- absence_de_LV2
- mauvaises_appréciations_de_comportement
- notes_très_faibles_en_francais_histoire_ou_langues
- projet_de_formation_mal_rédigé_ou_sans_personnalisation
Type de profil recherché
Touristique culturel polyvalent
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Frederic Ozanam
Mâcon, Saône-et-loire · académie de Dijon.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 100
Ratio
3.12
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 36
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Procédure de sélection :
1. les dossiers sont répartis entre les professeurs d'enseignement général et professionnel pour une évaluation sur la base des
critères présentés dans le rapport final.
2. une discussion en équipe est engagée lorsque des dossiers nécessitent un avis complémentaire.
3. les dossiers sont classés pour la saisie sur Parcoursup
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les critères éliminatoires sont :
Absence de LV2
Résultats scolaires ne correspondant pas aux attendus énoncés dans le tableau synoptique (Colonne "Degré d'importance des
critères")
Une attention particulière sera portée sur les appréciations et remarques sur le comportement.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La formation BTS Tourisme exige, entre autre, culture générale, curiosité, ouverture d'esprit. Nous conseillons aux candidats de
d'ores et déjà s'intéresser à l'actualité (géographie, géopolitique, touristique...).
Le projet de formation motivé est le plus souvent mal construit et mal rédigé. Il est important de soigner la rédaction,
l'orthographe et la syntaxe.
Ce projet manque souvent d'argumentation et de personnalisation. C'est pourquoi, nous vous conseillons de na pas utiliser l'IA.
Nous conseillons, par contre, aux candidats de mieux se documenter sur le contenu de la formation et ses débouchés. La mise en
valeur d'expériences, de qualités, de compétences valorisant une candidature à cette formation est importante.
Nous attachons particulièrement de l'importance au savoir être (attitude, comportement, assiduité, rapport au travail ...) Nous y
sommes vigilants lors de l'étude des dossiers.
Nous conseillons aux candidats d'être attentifs à ces points lors de leur scolarité.
Signature :
Eric BON,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Frederic Ozanam
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à BTS - Services - Tourisme ?
Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.