BTS - Production - Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Un premier classement a été fait sur les dossiers validés par les dandidats, classement s'appuyant sur un traitement algorithmique qui a pris en compte des critères quantitatifs (notes pondérées des bulletins) et qualitatifs (fiche avenir notamment). Ce tri a ensuite permis aux professeurs, dans le cadre d'une commission composée des différents professeurs de la section (enseignement général et enseignement technique) d'étudier chaque dossier en se concentrant principallement sur les critéres tel que le sérieux, l'investissement, l'assuidié, la concentration et l'attitude en cours, critères sur lesquels les professeurs portent une attention particulière. Ont été ensuite étudiés la cohérence du parcours, la recherche d'informations, la connaissance du milieu professionnel, des poursuites d'étude et du métier, à travers par exemple le projet de formation. Tout cela nous a permis de reprendre le classement initial et de l'ajuster au regard de ces critères. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les absences et des appréciations comportementales négatives.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Un des critères principaux nous semble être la motivation et la connaissance du milieu/secteur professionnel. Nous ne pouvons que conseiller aux candidats de rédiger un projet de formation réfléchi, travaillé en amont avec la famille, mais aussi les professeurs principaux de terminale afin de permettre un avis favorable cohérent. Un soin particulier doit être porté à la lettre de motivation qui ne doit pas être générale mais personnalisée en fonction de la formation, du profil du candidat et du lieu de formation demandé. Une lettre type, classique ne permettra pas aux professeurs de juger de la réelle motivation d'un candidat et sera forcément préjudiciable. Il est enfin important d'être engagé dans un processus d'information, c'est à dire de participer par exemple aux portes ouvertes, aux forums de l'éducation et/ou d'effectuer un mini-stage dans le cadre de la classe de terminale ... Signature : Jean-François BOURDON, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Polyvalent Gabriel Touchard - Washington