BTS - Services - Support à l'action managériale

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Un traitement algorithmique a permis une analyse quantitative des dossiers à partir des notes de LV, enseignements de spéciallité et professionnels, lettres, histoire et géographie, philosophie, mathématique. Une commission composée de professeurs des différentes matières a ensuite étudié l'ensemble des dossiers pour effectuer une étude qualitative en s'appuyant cette fois sur les appréciations, la fiche avenir et le projet de formation. Cette étude a permis d'obtenir un classement final, composé de 3 classements correspondant aux 3 groupes de baccalauréat (professionnel, technologique, et autres). Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Comportement non professionnel, absenteïsme, difficultés en français.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session On préfèrera une présentation des arguments maladroite à des phrases type tirées des modèles internet (ex : 'Rigoureux, autonome et organisé, je pense avoir toutes les qualités pour intégrer votre formation… » « Votre établissement est réputé pour ses excellents résultats… » etc). Donner du sens dans l’expression de ses choix de la formation est primordial. Préciser aussi aux candidats que la sélection des futurs étudiants se fait non seulement sur les moyennes mais aussi sur leur comportement, l’évolution de leur posture et leurs progrès au cours des classes de première et terminale. Le savoir-être (traduit dans l’appréciation des professeurs dans les livrets scolaires) peut être une compétence autant appréciée que des compétences en terme de savoirs ou savoir-faire (traduites généralement par les moyennes). Signature : Jean-François BOURDON, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Polyvalent Gabriel Touchard - Washington