Le Mans · Sarthe · Académie de Nantes
Lycée Ste Catherine
BTS - Services - Management en hôtellerie restauration
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
Bac pro dominant (75%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
87
▼ -42.0% vs 2020
Admis (places effectives)
24
▼ -25.0% vs 2020
Taux d'accès
96.0%
▼ -2.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
32
▼ -60.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 150 | 32 | 35 | 98.0% | 80 | 5.3% |
| 2021 | 178 | 31 | 34 | — | 32 | 5.0% |
| 2022 | 99 | 27 | 33 | 96.0% | 43 | 11.0% |
| 2023 | 98 | 26 | 34 | 94.0% | 40 | 6.0% |
| 2024 | 87 | 24 | 35 | 96.0% | 32 | 9.0% |
— Beaucoup moins de candidats qu'avant (-42.0% depuis 2020).
Concurrence allégée pour cette session.
Stats clés 2025
Capacité
35
places offertes
Candidats
100
98 classés
Taux d'accès
94.0%
propositions / candidats
Pression
2.9
candidats / place
% filles admises
28%
47% des candidats
% boursiers
5%
min 3%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
100
Candidats
98
98% classés
66
67% reçoivent une propo
32
48% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.5
Moyenne μ
1.53
Écart σ
11.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
25%
Techno
75%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
30%
Motivation
30%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Niveau en Anglais
Résultats académiques
Moyenne
Très important
Moyenne générale
Résultats académiques
Moyenne sur bulletins
Important
Progression des moyennes
Résultats académiques
Comparaison des moyennes sur l'année de Première et 1er semestre de Terminale ou MAN
Essentiel
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants sur la fiche avenir et les bulletins (organisation, respect des délais, travail fait)
Très important
Capacité à l'oral
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants (fiche avenir, bulletins), participation en cours (LV1/2), demande d'explication en cas de non compréhension
Essentiel
Implication, capacité à s'investir, capacité d'organisation
Savoir-être
Appréciations des enseignants sur la fiche avenir et les bulletins (organisation, respect des délais, travail fait), participation aux projets de classe
Essentiel
Esprit d'équipe, autonomie
Savoir-être
Appréciations des enseignants sur la fiche avenir et les bulletins (organisation, respect des délais, travail fait), participation aux projets de classe
Essentiel
Capacité à réussir dans la formation, cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche avenir (avis du conseil de classe sur la capacité de l'élève à réussir)
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé + appréciations des bulletins
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat organisé, motivé et à l'aise à l'oral, avec un projet professionnel clair en hôtellerie-restauration et de bonnes méthodes de travail. »
Compétences critiques
- organisation_rigueur_et_respect_des_delais
- capacite_orale_et_relation_client
- implication_et_capacite_dinvestissement
- coherence_du_projet_professionnel
Red flags pour l'admission
- absence_de_motivation_claire_ou_de_projet_professionnel
- appréciations_négatives_sur_le_savoir-être_ou_lorganisation
- mauvaise_progression_des_moyennes_ou_baisse_significative
- manque_total_dimplication_dans_projets_scolaires_pratiques
Type de profil recherché
Commercial hospitality pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Ste Catherine
Le Mans, Sarthe · académie de Nantes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 47
Ratio
1.34
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 46
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
1-Etude de la fiche avenir: l'avis du conseil de classe sur la capacité du jeune à réussir dans la spécialité choisie, permettant ainsi
de voir si la demande du jeune est en cohérence avec la formation. Les appréciations de l'équipe enseignante, en privilégiant le
savoir-être et la notion de travail. Implication dans la formation(curiosité professionnelle, motivation). Capacité à s'investir et à
fournir des efforts pour atteindre les objectifs de la formation et devenir un citoyen de demain. Méthodes de travail (organiser,
définir des priorités, mettre en place des outils pour réaliser ses objectifs et pallier à ses difficultés). Capacité à l'oral (prise de
parole à bon escient, utilisation d'un vocabulaire approprié et professionnel). Esprit d'équipe (essentiel dans la capacité à
manager dans le domaine de l'Hôtellerie-Restauration). Autonomie. Les moyennes des différentes matières: les résultats dans le
domaine général (français, langues étrangères LV1 + LV2). Les résultats dans le domaine professionnel.
2- Etude des bulletins du cursus de Première/Terminale. Progression des différentes moyennes sur les 2 années au regard des
recommandations des équipes enseignantes.
3- Lecture de la lettre de motivation.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
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Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Pas de langue vivante 2 obligatoire en BTS.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Seuls les candidats scolarisés dans les séries de terminales ci-dessous, ou titulaires d'un baccalauréat de ces séries, sont autorisés à s'inscrire : Série Hôtellerie Série Sciences et Technologies de l'Hôtellerie et de la Restauration Série Professionnelle, spécialité Commercialisation et services en restauration Série Professionnelle, spécialité Cuisine Série Professionnelle, spécialité Restauration Série Mise à Niveau Hôtellerie Série Mise à niveau en hôtellerie-restauration
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
1- Affiner son projet professionnel (métier envisagé) et son parcours de formation afin de porter un regar "critique" sur
l'adéquation entre les compétences attendues dans le cursus de formation choisi et son profil personne et professionnel.
2- Faire preuve de curisité (professionnelle, intellectuelle...) vis à vis de l'établissement de formation dans lequel une demande a
été faite (site de l'établissement, journée portes ouvertes).
3- Faire un travail sérieux sur la lettre de motivation (description du projet professionnel, choix de l'établissement =
personnalisation de la lettre de motivation par rapport à l'établissement choisi, mettre en avant ses qualités, tenir compte de ses
défauts en restant le plus honnête possible afin de retrouver une cohérence entre la fiche avenir, les bulletins et la lettre de
motivation (connaissance de soi).
Signature :
David LETOURNEUR,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Ste
Catherine
Rapport public Parcoursup 2025
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