Le Mans · Sarthe · Académie de Nantes
Lycée Ste Catherine
Mise à niveau - Hôtellerie restauration
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
Bac général dominant (67%)
Autre formation
Voir sur Parcoursup
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
155
▼ -17.1% vs 2020
Admis (places effectives)
17
▲ +6.2% vs 2020
Taux d'accès
89.0%
▲ +3.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
109
▼ -9.9% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 187 | 16 | 24 | 86.0% | 121 | 0.0% |
| 2021 | 186 | 16 | 24 | — | 109 | 11.1% |
| 2022 | 138 | 17 | 24 | 92.0% | 104 | 0.0% |
| 2023 | 175 | 12 | 23 | 91.0% | 116 | 0.0% |
| 2024 | 155 | 17 | 24 | 89.0% | 109 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-17.1% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
153
114 classés
Taux d'accès
81.0%
propositions / candidats
Pression
6.4
candidats / place
% filles admises
64%
56% des candidats
% boursiers
11%
min 2%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
153
Candidats
114
74% classés
79
69% reçoivent une propo
11
14% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.1
Moyenne μ
1.37
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
67%
Général
22%
Techno
11%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
30%
Motivation
30%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Niveau en Anglais
Résultats académiques
Moyennes en Anglais
Très important
Moyenne générale
Résultats académiques
Moyenne sur bulletins
Important
Progression des moyennes
Résultats académiques
Comparaison des moyennes sur l'année de Première et 1er Semestre de Terminale
Essentiel
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants sur la fiche avenir et les bulletins (organisation, respect des délais, travail fait)
Très important
Capacité à l'oral
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants (fiche avenir, bulletins), participation en cours (LV1/2), demande d'explication en cas de non-compréhension
Essentiel
Implication, capacité à s'investir, capacité d'organisation
Savoir-être
Appréciations des enseignants sur la fiche avenir et les bulletins (organisation, respect des délais, travail fait), participation aux projets de classe
Très important
Esprit d'équipe, autonomie
Savoir-être
Appréciations des enseignants sur la fiche avenir et les bulletins (organisation, respect des délais, travail fait), participation aux projets de classe
Essentiel
Capacité à réussir dans la formation, cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche avenir (avis du conseil de classe sur la capacité de l'élève à réussir)
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé + appréciations des enseignants
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat organisé, autonome et motivé avec de bonnes capacités orales et méthodologiques, cohérent avec un projet professionnel en hôtellerie-restauration. »
Compétences critiques
- rigueur_methodes
- expression_orale
- autonomie
- coherence_projet_motivations
Red flags pour l'admission
- non-scolarise_depuis_4_ans_ou_plus
- incompatibilite_LV1_LV2_avec_MAN
- faible_implication_et_savoir-etre_sur_fiche_avenir
- moyennes_generales_très_basses_ou_pas_de_progression
Type de profil recherché
Professionnel pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Ste Catherine
Le Mans, Sarthe · académie de Nantes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 114
Ratio
4.75
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
1- Etude de la fiche avenir L'avis du conseil de classe sur la capacité du jeune à réussir dans la spécialité choisie, permettant ainsi
de voir si la demande du jeune est en cohérence avec la formation. Les appréciations de l'équipe enseignante, en privilégiant le
savoir-être et la notion de travail Implication dans la formation (curiosité professionnelle, motivation) Capacité à s'investir et à
fournir des efforts pour atteindre les objectifs de la formation et devenir un citoyen de demain Méthodes de travail (organiser,
définir des priorités, mettre en place des outils pour réaliser ses objectifs et pallier à ses difficultés) Capacités à l'oral (prise de
parole à bon escient, utilisation d'un vocabulaire approprié et professionnel) Esprit d'équipe (essentiel dans la capacité à manager
dans le domaine de l'Hôtellerie-Restauration) Autonomie Les moyennes des différentes matières Les résultats dans le domaine
général (Français ; Langues étrangères LV1 + LV2) Les résultats dans le domaine professionnel
2- Etude des bulletins du cursus Première / Terminale Progression des différentes moyennes sur les 2 années au regard des
recommandations des équipes enseignantes.
3- Lecture de la lettre de motivation
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Pas de LV2 obligatoire en MAN
Non scolarisé depuis 4 ans voir plus.
LV1 et Lv2 non compatible avec celle proposé en MAN.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
1. Enseignements de la session et conseils aux candidats Enseignements de la session et conseils aux candidats Affiner son projet
professionnel (métier envisagé) et son parcours de formation afin de porter un regard "critique" sur l'adéquation entre les
compétences attendues dans le cursus de formation choisi et son profil personnel et professionnel.
2. Faire preuve de curiosité (professionnelle, intellectuelle...) vis-à-vis de l'établissement de formation dans lequel une demande a
été faite (site de l'établissement, journée Portes Ouvertes)
3. Faire un travail sérieux sur la lettre de motivation (description du projet professionnel, choix de l'établissement =
personnalisation de la lettre de motivation par rapport à l'établissement choisi, mettre en avant ses qualités, tenir compte de ses
défauts en restant le plus honnête possible afin de retrouver une cohérence entre la fiche avenir, les bulletins et la lettre de
motivation (connaissance de soi).
Signature :
David LETOURNEUR,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Ste
Catherine
Rapport public Parcoursup 2025
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