CPGE - BCPST

Cette formation suppose un niveau solide dans les disciplines scientifiques, une très grande capacité de travail, de la persévérance et une forte motivation. L'engagement dans les études pourra être attesté par la participation à des concours scientifiques (concours général,olympiades ...).

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La classe préparatoire BCPST est une formation accessible aux bacheliers au profil scientifique, préparant en deux ans aux concours d’entrée dans les grandes écoles d’ingénieur agronome ou géologue, les écoles normales supérieures, l’Ecole Polytechnique, les écoles de CentraleSupelec, des Ponts et Chaussées et des Mines de Paris et les écoles nationales vétérinaires. Les disciplines enseignées dans cette filière sont les sciences de la vie et de la terre, les mathématiques, la physique, la chimie, la géographie, l’informatique, la matière français-philosophie, l'anglais, une seconde langue facultative et l’EPS. Les attendus pour cette formation sont les suivants : S’intéresser aux domaines de la biologie et de la géologie et aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en mathématiques, physique-chimie et sciences de la vie et de la Terre en première et en terminale, alors selon les doubletttes de spécialités retenues (mathématiques - physique-chimie ; mathématiques - SVT ; physique-chimie - SVT avec maths complémentaires) Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation. Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale. La commission d’examen des voeux, composée de professeurs de la filière, a travaillé en avril et mai. Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en oeuvre par la commission d’ examen des voeux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des voeux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. Ces éléments ont aidé les travaux de la commission d'examen des voeux qui a ensuite examiné et lu tous les dossiers pour apprécier les mérites de ceux retenus en pré- classement (prise en compte des résultats académiques, lecture des lettres de motivation, examen des souhaits d'orientation, de la nature des stages effectués au cours de la scolarité, prise en compte du projet de formation..). Les dossiers sont ensuite lus par plusieurs enseignants. Une fois le classement pédagogique terminé, le classement internat a été élaboré en fonction des critères suivants : Critères sociaux Statut et échelon de bourse L’éloignement géographique Situations particulières portées à la connaissance de la commission. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? U

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L'absence de spécialité scientifique est rhédibitoire. Les dossiers faisant état de problématiques d'assiduité et de comportement sont écartés. Les dossiers en réorientation doivent présenter un profil solide et démontrer leur motivation pour cete voie exigente.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Recommandations pour les candidats : il est important de soigner le projet de formation : qualité et sincérité de la lettre de motivation, exposé raisonné de l'orientation choisie, témoignage de l'expérience personnelle dans le cadre du projet de formation, mise en avant de la cohérence du projet de formation, en lien avec les débouchés dans les écoles liées à la formation Signature : Stéphanie MOTTA-GARCIA, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Henri IV