Paris 13e Arrondissement · Paris · Académie de Paris
Lycée Pierre-Gilles de Gennes - ENCPB
CPGE - PCSI
Public
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
CPGE
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
2643
▼ -2.5% vs 2020
Admis (places effectives)
98
▲ +5.4% vs 2020
Taux d'accès
44.0%
▲ +29.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
1390
▲ +52.2% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 2710 | 93 | 96 | 34.0% | 913 | 11.8% |
| 2021 | 1412 | 106 | 96 | — | 900 | 7.7% |
| 2022 | 1800 | 91 | 96 | 63.0% | 1284 | 12.0% |
| 2023 | 2141 | 96 | 96 | 53.0% | 1495 | 14.0% |
| 2024 | 2643 | 98 | 96 | 44.0% | 1390 | 14.0% |
— La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective.
Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.
Stats clés 2025
Capacité
96
places offertes
Candidats
2717
1924 classés
Taux d'accès
37.0%
propositions / candidats
Pression
28.3
candidats / place
% filles admises
31%
38% des candidats
% boursiers
12%
min 11%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
2717
Candidats
1924
71% classés
887
46% reçoivent une propo
97
11% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.0
Moyenne μ
1.11
Écart σ
13.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
99%
Autres doublettes
1%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
70%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
10%
Motivation
8%
Engagement et activités
2%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique attestant de compétences dans les disciplines scientifiques.
Résultats académiques
Notes obtenues en première, en terminale ou au baccalauréat en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ ingénieur ou en informatique (selon la situation du candidat).
Important
Acquisition de la démarche scientifique (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs, de la vie scolaire et du chef d'établissement sur les bulletins de première, terminale et sur la fiche avenir.
Important
Capacités de réflexion, d’ argumentation et d’expression, écrites et orales
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs, de la vie scolaire et du chef d'établissement sur les bulletins de première, terminale et sur la fiche avenir.
Important
Aptitudes à un travail approfondi
Savoir-être
Appréciations des professeurs, de la vie scolaire et du chef d'établissement sur les bulletins de première, terminale et sur la fiche avenir. Champ"Capacité à s'investir de la fiche Avenir".
Important
Capacités d’organisation
Savoir-être
Appréciations des professeurs, de la vie scolaire et du chef d'établissement sur les bulletins de première, terminale et sur la fiche avenir.
Important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Appréciations des professeurs, de la vie scolaire et du chef d'établissement sur les bulletins de première, terminale et sur la fiche avenir. Champ"Capacité à s'investir de la fiche Avenir".
Important
Capacité à réussir dans la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Appréciations des professeurs, de la vie scolaire et du chef d'établissement sur les bulletins de première, terminale et sur la fiche avenir. Champ"Capacité à s'investir de la fiche Avenir".
Complémentaire
Intérêt pour la démarche scientifique
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Appréciations des professeurs, de la vie scolaire et du chef d'établissement sur les bulletins de première, terminale et sur la fiche avenir. Champ"Capacité à s'investir de la fiche Avenir".
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat solide en mathématiques et physique-chimie, rigoureux et autonome, capable de travail en profondeur et motivé par une formation scientifique exigeante. »
Compétences critiques
- excellentes compétences en mathématiques
- fortes compétences en physique-chimie
- rigueur méthodologique et autonomie de travail
- capacité d'analyse et de modélisation scientifique
Red flags pour l'admission
- appréciations signalant manque d'attention ou bavardages répétés
- absences ou retards injustifiés
- notes faibles en mathématiques ou physique-chimie
- manque de motivation ou méconnaissance du cursus PCSI
Type de profil recherché
Scientifique analytique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Pierre-Gilles de Gennes - ENCPB
Paris 13e Arrondissement, Paris · académie de Paris.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 1006
Ratio
10.48
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Comme indiqué ci-dessous un traitement algorithmique, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des
voeux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et
un pré classement de ces dernières. Les membres de la commission ont ensuite examiné de manière détaillée et indivualisée les
dossiers parcoursup des candidats. La commision a, après délibération, arreté la liste des candidats classés et leur rang de
classement.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Attitude inadaptée à des apprentissages de qualité tels que manque d'attention et bavardages répétitifs signalés dans les
appréciations des professeurs, trop d'absences ou de retards injustifiés.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les CPGE scientifiques sont une voie de réussite et d'épanouissement. Les élèves souhaitant suivre un enseignement scientifique
de niveau élevé, privilégiant les sciences physiques et les sciences de l'ingénieur ne doivent pas hésiter à poursuivre une scolarité
en PCSI. Cette scolarité n'est pas réservée aux élèves obtenant obtenant d'excellents résultats en classe de terminale. La CPGE
PCSI du lycée Pierre Gilles de Gennes-ENCPB réalise une sélection raisonable des dossiers. Le suivi personalisé réalisé par une
équipe enseignante expérimentée et les partenariats mis en place avec Paris-Tech et l'Ecole Polytechnique dans le cadre des
cordées de la réussite permettent d'accompagner au mieux les étudiants. Les élèves motivés qui ont des résultats convenables en
terminale et souhaitent développer leurs capacités d'analyse, de travail et d'abstraction peuvent s'y épanouir, y réussir et intégrer
de grandes écoles d'ingénieurs très prestigieuses.
Signature :
Nora MACHURE,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Pierre-Gilles de Gennes - ENCPB
Rapport public Parcoursup 2025
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