CPGE - B/L - Lettres et sciences sociales

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les dossiers sont examinés globalement. Ceux-ci doivent montrer les compétences du (de la) candidat(e) dans les disciplines littéraires, les sciences humaines et sociales et les mathématiques. Ils doivent aussi témoigner de la capacité à suivre l’ensemble des disciplines en parallèle. Nous tenons particulièrement compte des notes obtenues aux épreuves anticipées du baccalauréat, des avis du conseil de classe sur la fiche avenir, des moyennes dans chaque matière aux différents trimestres/semestres de Terminale et de Première, du classement dans chaque matière, compte tenu du niveau de la classe, des appréciations sur les bulletins de Terminale et de Première et sur la fiche avenir, et de la lettre de motivation. Il est nécessaire d’avoir continué les mathématiques au lycée. Pour les candidat(e)s qui suivent seulement l’option mathématiques complémentaires en Terminale, nous prêtons une attention toute particulière aux résultats et appréciations en spécialité mathématiques en Première. Les options langues anciennes, les sections bi/internationales et européennes, ainsi que l’option mathématiques expertes sont appréciées mais ne sont pas un prérequis. La commission d'examen des voeux, placée sous l'autorité du chef d'établissement et composée de professeur(e)s de la filière, a travaillé du 8 avril au 7 mai 2025. Un pré-traitement algorithmique a été mis en oeuvre pour élaborer un premier tri des dossiers de candidatures. Les enseignant(e)s se sont ensuite partagé les dossiers et une mise en commun a permis d'arrêter le classement final. Une fois le classement pédagogique terminé, le classement internat a été élaboré en fonction des critères sociaux et de l'éloignement, en tenant compte de situations particulières (problème de santé, problèmes familiaux, ...) portés à la connaissance de la commission. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures N'ont pas été classés : - les dossiers de candidat(e)s n'ayant pas suivi d'enseignement de mathématiques en terminale (spécialité mathématiques ou option mathématiques complémentaires) ; - les dossiers où figurent plusieurs remarques sur un manque d'investissement, des bavardages ou des comportements problématiques en classe ; - les dossiers où sont signalées de nombreuses absences non justifiées ; - les dossiers de demandes de réorientation avec une lettre de motivation dans laquelle le souhait de changement de parcours n'est pas clairement démontré ou manque de cohérence. Nous n'exigeons pas de moyennes minimales dans les disciplines prises en compte mais nous ne classons que les dossiers qui montrent un niveau global suffisant pour suivre dans notre hypokhâgne B/L.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est important de soigner la rédaction (orthographe, syntaxe) pour tous les éléments ajoutés par le (ou la) candidat(e) dans son dossier de candidature (lettre de motivation, rubrique "activités et centres d'intérêt"). La lettre de motivation doit montrer la cohérence du projet avec la formation, en particulier pour les élèves en demande de réorientation qui s’appliqueront à expliquer clairement pourquoi ils candidatent dans cette filière. Signature : Patrick FOURNIÉ, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Janson De Sailly