Paris 6e Arrondissement · Paris · Académie de Paris
Sorbonne université

Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours LLCER : ARABE

Public Formation non sélective Bac général dominant (60%) Licence
Capacité : 60 places
Taux d'accès : 98.0%
Moyenne admis : 11.7/20
Région Ile-de-France
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
296
▼ -43.7% vs 2020
Admis (places effectives)
60
▼ -55.6% vs 2020
Taux d'accès
91.0%
▼ -6.2% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
280
▼ -27.8% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 526 135 140 97.0% 388 1.7%
2021 248 54 60 179 0.0%
2022 263 59 60 91.0% 230 0.0%
2023 300 59 60 98.0% 216 0.0%
2024 296 60 60 91.0% 280 0.0%
Désaffection — Beaucoup moins de candidats qu'avant (-43.7% depuis 2020). Concurrence allégée pour cette session.

Stats clés 2025

Capacité
60
places offertes
Candidats
236
209 classés
Taux d'accès
98.0%
propositions / candidats
Pression
3.9
candidats / place
% filles admises
68%
72% des candidats
% boursiers
45%
min 21%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
236
Candidats
209
89% classés
185
88% reçoivent une propo
60
32% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.7
Moyenne μ
0.95
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés · poids inférieur · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Littérature et langues et cultures de l'Antiquité: Grec Littérature et langues et cultures de l’Antiquité: Latin
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
60%
Général
35%
Techno
5%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
35%
Méthodes de travail
40%
Savoir-être
5%
Motivation
20%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes de Première et de Terminale, notamment : en Arabe, Français, langues étrangères, Philosophie et Histoire.
Résultats académiques
Bulletins scolaires (Première et Terminale) et résultats du Baccalauréat ou diplôme étranger équivalent.
Essentiel
Très bon niveau en Français (pour non-francophones) et Arabe littéral (B1 en cours ou acquis). Capacités argumentatives et qualités littéraires. Autonomie et organisation du travail, seul ou en équipe.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins scolaires et résultats d'épreuves au Baccalauréat ou diplômes étrangers. - Notes du Bac Français ou justificatif C1 obtenu - LETTRE DE MOTIVATION détaillée indiquant les conditions d'apprentissage de l'arabe et du français (en contexte scolaire ou non) - Fiche avenir
Important
Capacité à s'investir. Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages, etc.). Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au monde.
Savoir-être
Mention de projets anciens, en cours ou à venir, ainsi que de centres d'intérêts.
Essentiel
Motivation et adéquation du projet aux débouchés de la formation, et cohérence entre parcours antérieur et projet de formation.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation détaillée indiquant le projet, ainsi que les conditions d'apprentissage de la langue arabe standard (durée d'apprentissage + volume horaire + lieu d'apprentissage).
Complémentaire
Apprentissage de la langue arabe standard en dehors du contexte scolaire (cours privés, au sein d'une association ou à l'étranger, etc.).
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Mention dans la lettre de motivation: 1) du volume horaire et la durée de l'apprentissage 2) du niveau du CECRL obtenu (A1-C2).

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat littéraire et linguistique, autonome et rigoureux, avec un bon niveau d'arabe littéral (≥B1), excellentes compétences en français et une lettre de motivation détaillant le projet et les conditions d'apprentissage. »

Compétences critiques

  • niveau_arabe_litteral_B1_ou_plus
  • très_bonnes_compétences_en_francais_et_expression_ecrite
  • autonomie_et_organisation_du_travail
  • motivation_coherente_et_projet_clair_expliquant_conditions_apprentissage

Red flags pour l'admission

  • absence_de_mention_dans_la_lettre_de_motivation_du_projet_et_des_conditions_d_apprentissage_de_l_arabe
  • niveau_arabe_tres_faible_sans_preuve_d_apprentissage_externe
  • bulletins_avec_notes_faibles_en_francais_ou_matieres_litteraires
  • manque_d_autonomie_ou_projet_flou

Type de profil recherché

Litteraire linguistique specialise
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
263 candidats
59 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
300 candidats
59 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
296 candidats
60 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Sorbonne université
Paris 6e Arrondissement, Paris · académie de Paris.
% admis même académie
0%
% admis même lycée
0%
Pression / place
3.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 209
Ratio
3.48

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Classement sans aide algorithmique par le biais d'une grille de classement prenant en compte les critères prédéfinis, notamment : notes d'arabe et de français, mention au bac, notes dans les matières en Sciences Humaines, double cursus, adéquation du projet professionnel. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils aux candidats

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Veuillez préciser OBLIGATOIREMENT dans la lettre de motivation : votre projet d'études ou professionnel, le pays et la langue de scolarisation, les conditions d'apprentissage de l'arabe standard (durée, volume horaire et lieu d'apprentissage). Signature : Nathalie DRACH - TEMAM, Président de l'établissement Sorbonne université
Rapport public Parcoursup 2025

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