Licence - Portail Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - LLCER : ESPAGNOL

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Conformément aux attendus et critères d’examens des vœux fixés, la commission d’examen des vœux a décidé des éléments quantitatifs et qualitatifs pour ordonner son classement. Elle a pu s’appuyer notamment sur les pièces constitutives du dossier telles que : les bulletins de notes, la fiche avenir, le projet de formation motivé. Plus précisément, la commission d'examen des vœux a fixé les modalités suivantes : elle s’est appuyée sur les bulletins de notes (résultats académiques comme critère essentiel) et a pris en compte le fiches avenir et les projets de formation motivés à titre d'éléments très importants pour évaluer, notamment, la motivation et la cohérence du projet. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les bachelières et bacheliers issus d'un bac général – ou titre équivalent – sont mieux préparés pour répondre aux exigences de la formation. Les candidates et candidats doivent pouvoir justifier d'un bon niveau en français, en espagnol et en histoire, notamment. Il est pertinent de bien faire apparaître dans le dossier ce qui peut justifier, outre les cours suivis dans le second cycle du secondaire, des connaissances et du niveau de maîtrise de la langue espagnole , tant à l’écrit qu’à l’oral. Signature : Nathalie DRACH - TEMAM, Président de l'établissement Sorbonne université