Paris 13e Arrondissement · Paris · Académie de Paris
INALCO

Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Asie du Sud-Est et Pacifique - Indonésien-Malaisien

Public Formation non sélective Bac général dominant (60%) Licence
Capacité : 30 places
Taux d'accès : 100.0%
Moyenne admis : 12.4/20
Région Ile-de-France
Voir sur Parcoursup

Connecte-toi pour voir tes chances personnalisées

Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.

Créer mon profil

Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
143
▲ +40.2% vs 2020
Admis (places effectives)
27
▼ -12.9% vs 2020
Taux d'accès
99.0%
▼ -1.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
83
▲ +102.4% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 102 31 30 100.0% 41 0.0%
2021 62 12 30 38 0.0%
2022 100 22 30 100.0% 47 0.0%
2023 128 17 30 100.0% 57 0.0%
2024 143 27 30 99.0% 83 0.0%
Hype croissante — La demande explose : +40.2% de candidats depuis 2020.

Stats clés 2025

Capacité
30
places offertes
Candidats
119
63 classés
Taux d'accès
100.0%
propositions / candidats
Pression
4.0
candidats / place
% filles admises
71%
76% des candidats
% boursiers
50%
min 16%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
119
Candidats
63
53% classés
99
157% reçoivent une propo
28
28% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.4
Moyenne μ
1.56
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
60%
Général
20%
Techno
20%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes en français
Résultats académiques
Notes de première en français et des épreuves anticipées de français du baccalauréat
Essentiel
Notes en philosophie
Résultats académiques
Notes de terminale en philosophie
Essentiel
Notes en langues vivantes
Résultats académiques
Notes de première et terminale en langues vivantes et au baccalauréat pour les candidats bacheliers
Très important
Notes en histoire-géographie
Résultats académiques
Notes de première et terminale en histoire-géographie et au baccalauréat pour les candidats bacheliers
Très important
Résultats dans les autres sciences sociales
Résultats académiques
Notes de première et terminale en sciences sociales et au baccalauréat pour les candidats bacheliers
Complémentaire
Progression
Résultats académiques
Évolution des notes en première et terminale
Très important
Qualité rédactionnelle
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat. Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale.
Important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ « Méthode de travail » de la Fiche Avenir
Complémentaire
Autonomie dans le travail
Savoir-être
Champ « Autonomie » de la Fiche Avenir
Complémentaire
Implication
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale. Champ « Capacité à s’investir » de la Fiche Avenir.
Très important
Capacité à réussir dans la formation. Cohérence du projet. Connaissance des exigences de la formation et de son contenu. Intérêt pour la formation exprimé dans la lettre de motivation.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation. Appréciation du chef d’établissement sur la capacité de l’élève à réussir dans la formation visée.
Complémentaire
Intérêt pour les aires culturelles autres que l’Europe occidentale
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Activités et centres d’intérêt. Lettre de motivation.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat(e) avec excellentes compétences en langues et en expression écrite, autonome et rigoureux(se), montrant un intérêt marqué pour la civilisation indonésienne-malaise. »

Compétences critiques

  • maîtrise des langues vivantes (capacité d'apprentissage linguistique)
  • qualité rédactionnelle et expression écrite
  • rigueur méthodologique et autonomie dans le travail
  • connaissance/intérêt pour la civilisation indonésienne-malaise

Red flags pour l'admission

  • notes faibles en langues vivantes
  • faible niveau en français/qualité rédactionnelle médiocre
  • manque de motivation ou lettre générique laissant penser à un choix par défaut
  • absence de progression ou d'implication dans le travail

Type de profil recherché

Litteraire langues spécialiste
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
100 candidats
22 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
128 candidats
17 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
143 candidats
27 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

INALCO
Paris 13e Arrondissement, Paris · académie de Paris.
% admis même académie
20%
% admis même lycée
0%
Pression / place
4.0

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 63
Ratio
2.1

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

Cette Licence en langue, littérature et civilisation étrangère est une formation exigeante, qui implique un important travail personnel.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les dossiers des candidats sont examinés en prenant particulièrement en compte leurs résultats académiques en langues vivantes et en philosophie, ainsi qu’en français (en Première et aux épreuves anticipées du baccalauréat), en histoire-géographie et dans les autres sciences humaines et sociales en Première et en Terminale, et au baccalauréat pour les candidats bacheliers. La qualité rédactionnelle du candidat et la motivation sont également des critères très importants évalués par la commission d’ examen des vœux, de même que l’intérêt pour la langue et la civilisation indonésiennes. La méthode de travail, l’implication, la progression et l’autonomie sont valorisées ; la commission d’examen des vœux a prêté grand intérêt aux évaluations des enseignants concernant l’attitude des futurs étudiants, à leurs projet et parcours personnels. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils aux candidats

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Portez une attention aux attendus locaux et aux compétences nécessaires pour intégrer la formation. Veillez à l’orthographe et à l’ argumentaire dans vos lettres de motivation (ou projets de formation motivés), en évitant de laisser pressentir que le choix de l’ indonésien-malais est formulé par défaut. Signature : Jean-François HUCHET, Président de l'établissement INALCO
Rapport public Parcoursup 2025

Prêt à candidater à Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Asie du Sud-Est et Pacifique - Indonésien-Malaisien ?

Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.