Diplôme de Comptabilité et de Gestion

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Tous les dossiers sont examinés en détail, notamment : - les notes et les appréciations des Professeurs dans toutes les matières de Première et de Terminale ; - leur évolution sur les deux années pour les disciplines communes ; - le positionnement du candidat par rapport à la moyenne (Première et Terminale) et son classement dans la classe (Terminale) pour toutes les matières ; - les appréciations des Conseils de classe en Première et en Terminale ; - l’appréciation générale du Professeur principal et du Chef d’établissement de Terminale. Une attention particulière est portée sur : - la maîtrise du Français attestée par les notes obtenues dans cette matière aux épreuves anticipées du baccalauréat ; - la qualité du travail réalisé et l’intensité de l’effort fourni dans les disciplines générales (telles que la Philosophie, l’Histoire, la Géographie, l’Economie et le Droit) et les EDS ; - le développement des capacités langagières et de communication à travers les résultats dans les langues étrangères, voire en Latin et en Grec ; - la capacité à mettre en oeuvre un raisonnement logique et rigoureux, évaluée sur la base des résultats dans les matières scientifiques – Mathématiques, Physique, Chimie, SVT et Gestion ; - un engagement régulier dans la pratique sportive (EPS). Au-delà des résultats, la ténacité face aux difficultés, le souci de bien faire, la volonté de progresser et l’écoute des recommandations des Professeurs sont essentiels. Par ailleurs, l’assiduité, le comportement en classe et le respect des règles de vie de la communauté scolaire sont déterminants. De même, la cohérence du projet de formation par rapport au DCG est prise en compte, afin d’éviter au candidat une erreur dommageable d’orientation. Enfin, les activités et les centres d’intérêt sont examinés avec bienveillance, leur absence n’étant pas défavorable dans le processusde décision. Si le candidat a suivi une ou plusieurs années d’études supérieures, celles-ci font l’objet d’une attention identique. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Sérieux problèmes de discipline ou d'assiduité. Série du baccalauréat discordante avec la formation, par exemple STL.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Votre réussite dans les études supérieures s'appuiera sur la cohérence de votre projet professionnel, d'une part avec vos goûts et vos aptitudes, d'autre part avec le parcours de formation envisagé. Mais, à l'orée de sa majorité, une personne dispose rarement d'une vision claire de ce qu'elle souhaite faire plus tard. Il est donc essentiel que vous réfléchissiez à vos motivations et à vos envies ("qu'est-ce qui me plait dans la vie ?"), que vous identifiez vos dons et vos talents (« qu’est-ce que je fais très bien, voire mieux que les autres ? ») et que vous vous projetiez dans dix ou vingt ans (« réussir ma vie, qu'est-ce pour moi ? »). Répondre à ces trois questions peut vous guider dans le choix d’une formation qui vous convienne. Signature : PATRICE HAUCHARD, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Albert de Mun