Avon · Seine-et-Marne · Académie de Créteil
Lycée Uruguay France
BTS - Services - Comptabilité et gestion
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (57%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
359
▼ -23.0% vs 2020
Admis (places effectives)
33
▼ -8.3% vs 2020
Taux d'accès
46.0%
▼ -2.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
205
▲ +318.4% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 466 | 36 | 35 | 47.0% | 49 | 0.0% |
| 2021 | 342 | 36 | 35 | — | 95 | 0.0% |
| 2022 | 495 | 24 | 35 | 48.0% | 133 | 0.0% |
| 2023 | 459 | 33 | 35 | 49.0% | 206 | 4.0% |
| 2024 | 359 | 33 | 35 | 46.0% | 205 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-23.0% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
35
places offertes
Candidats
417
252 classés
Taux d'accès
42.0%
propositions / candidats
Pression
11.9
candidats / place
% filles admises
47%
43% des candidats
% boursiers
54%
min 25%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
417
Candidats
252
60% classés
138
55% reçoivent une propo
32
23% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.2
Moyenne μ
1.49
Écart σ
10.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
71%
Autres spécialités
38%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
14%
Autres doublettes
14%
Autres spécialités
5%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
3%
Autres doublettes
3%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
7%
Général
57%
Techno
36%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Niveau scolaire
Résultats académiques
Bulletins scolaires
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins scolaires, fiche avenir et projet motivé
Très important
Capacité à s'investir
Savoir-être
Projet motivé et fiche avenir
Important
Curiosité Intellectuelle
Savoir-être
Projet motivé
Très important
Capacité d'organisation
Savoir-être
Projet motivé et fiche avenir
Très important
Connaissances du diplôme et débouchés professionels
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet motivé
Important
Cohérence de la fiche Avenir et du Projet motivé
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche Avenir et Projet motivé
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
projet motivé et fiche avenir
Complémentaire
Engagement associatif
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet motivé
Complémentaire
Pratique sportive
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet motivé
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat organisé, rigoureux et autonome avec de solides acquis en économie/gestion, une motivation claire et une lettre de motivation personnalisée. »
Compétences critiques
- rigueur et méthodes de travail (gestion des dossiers, tenue de comptes)
- maîtrise des notions économiques et gestion (bases de comptabilité)
- autonomie et organisation dans le travail
- capacité à formaliser une motivation cohérente et documentée (projet motivé / fiche avenir)
Red flags pour l'admission
- bulletins scolaires faibles en économie/gestion et matières quantitatives
- absence de méthode de travail démontrée (bulletins sans progression, commentaires négatifs)
- lettre de motivation générique ou absente
- incohérence entre la fiche Avenir et le projet motivé
Type de profil recherché
Gestion comptable organise
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Uruguay France
Avon, Seine-et-Marne · académie de Créteil.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 107
Ratio
3.06
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 67
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Examen des candidatures en commission (ensemble des enseignants de la filière)
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
-
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
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Signature :
LAURENCE LIBERT,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Uruguay France
Rapport public Parcoursup 2025
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