BTS - Services - Comptabilité et gestion

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les candidatures sont examinées par une commission d'examen des voeux composée : de la cheffe d'établissement ; de la DDFPT ; de cinq enseignants. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Résultats scolaires insuffisants Absentéisme

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les lettres de motivation présentent fréquemment un caractère généraliste et se révèlent peu pertinentes. Celles rédigées à partir de modèles trouvés sur Internet ou générées par des outils d’intelligence artificielle (tels que ChatGPT) perdent toute valeur ajoutée, dans la mesure où elles manquent de singularité et ne traduisent pas une réelle démarche personnelle. Il est indispensable qu'elles soient construites avec des éléments personnels sur les projets futurs et les réflexions qui amènent au choix de formation. Une lettre sincère et construite autour d’un projet cohérent, même si elle demeure imparfaite dans sa forme, sera toujours plus convaincante qu’un texte irréprochable sur le plan stylistique mais dénué de contenu personnel. Enfin, il convient d'éviter toute erreur d'intitulé, notamment l'envoi d'une lettre mentionnant un autre établissement ou une formation non dispensée dans l'établissement. Signature : Murielle BURLOT, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Gaston BACHELARD