La Rochette · Seine-et-Marne · Académie de Créteil
Lycée professionnel Benjamin Franklin

BTS - Production - Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation

Public Formation sélective Bac pro dominant (60%) BTS
Capacité : 17 places
Taux d'accès : 50.0%
Moyenne admis : 11.6/20
Région Ile-de-France
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
135
▲ +16.4% vs 2020
Admis (places effectives)
13
▼ -23.5% vs 2020
Taux d'accès
66.0%
▲ +3.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
11
▼ -74.4% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 116 17 17 64.0% 43 0.0%
2021 164 16 17 3 0.0%
2022 212 15 17 37.0% 13 0.0%
2023 194 12 17 63.0% 1 0.0%
2024 135 13 17 66.0% 11 0.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+16.4% depuis 2020). Le rang du dernier admis recule également, formation un peu plus sélective.

Stats clés 2025

Capacité
17
places offertes
Candidats
189
186 classés
Taux d'accès
50.0%
propositions / candidats
Pression
11.1
candidats / place
% filles admises
23%
23% des candidats
% boursiers
40%
min 27%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
189
Candidats
186
98% classés
68
37% reçoivent une propo
13
19% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.6
Moyenne μ
0.92
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
4%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
10%
Général
30%
Techno
60%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
60%
Savoir-être
20%
Motivation
20%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Français
Résultats académiques
notes de 1ère et de terminale moyenne coefficientée
Important
Mathématiques
Résultats académiques
notes de 1ère et de terminale moyenne coefficientée
Important
Sciences Physiques
Résultats académiques
notes de 1ère et de terminale moyenne coefficientée
Important
Enseignement transversal filière technologique
Résultats académiques
notes de 1ère et de terminale moyenne coefficientée
Important
Enseignement professionnel
Résultats académiques
notes de 1ère et de terminale moyenne coefficientée
Important
Histoire Géographie
Résultats académiques
Notes de 1ère et de terminale, moyenne coefficientée
Important
Mention sur l'investissement, appréciation des professeurs de mathématiques et sciences physiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
mention sur la posture de l'élève au cours de sa scolarité : assiduité, attitude.
Important
posture
Savoir-être
indications données par l'établissement d'origine
Important
Investissement
Savoir-être
Mention sur l'investissement de l'élève dans sa scolarité
Important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation pertinente
Important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Cohérence du projet de poursuite d'études
Complémentaire
Aucun critère défini pour ce champ d'évaluation
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Aucun critère défini pour ce champ d'évaluation

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat(e) rigoureux(se) et motivé(e) avec d'excellentes bases en mathématiques et physique, assiduité démontrée et projet clair en construction. »

Compétences critiques

  • solides_bases_math_et_physique
  • rigueur_et_methodes_professionnelles
  • sens_de_linvestissement_et_assiduite
  • motivation_coherente_projet_construction

Red flags pour l'admission

  • dossier_incomplet_ou_bulletins_manquants
  • parcours_scolaire_sans_lien_avec_construction
  • absences_de_motivation_ou_lettre_generique
  • appréciations_négatives_sur_posture_et_assiduite

Type de profil recherché

Techno constructif pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
212 candidats
15 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
194 candidats
12 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
135 candidats
13 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée professionnel Benjamin Franklin
La Rochette, Seine-et-Marne · académie de Créteil.
% admis même académie
80%
% admis même lycée
60%
Pression / place
11.1

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 4
Ratio
0.24
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 52
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 38

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une commission d'examen des voeux composée de professeurs d'enseignement tehnologique et d'enseignement général se réunit à réception des dossiers. Chaque dossier est examiné de façon objective et transparente : - 60% pour les résultats académiques, compétences académiques, acquis méthodolgiques et savoirs-faire. - 40% pour le savoir-être, la motivation, la connaissance de la formation, et la cohérence du projet. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Dossier incomplet : bulletins manquants ou inexploitables, absence de projet motivé. Parcours scolaire sans lien avec la formation demandée.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le candidat doit se renseigner sérieusement sur les objectifs et les attentes de la formation et en faire référence dans son projet motivé. L'intitulé exact de la formation doit être mentionné dans le projet motivé. Si le candidat effectue une réorientation (bac technologique ou professionnel hors domaine de la construction, ou bac général sans spécialité scientifique) il doit exposer de façon claire et précise ses raisons ainsi que ses motivations. Signature : MYRIAM ERIPRET, Chef d'établissement de l'établissement Lycée professionnel Benjamin Franklin
Rapport public Parcoursup 2025

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