Congis-sur-Thérouanne · Seine-et-Marne · Académie de Créteil
Lycée du Gué-à-Tresmes
Mise à niveau - Hôtellerie restauration
Public
Formation sélective
Bac général dominant (71%)
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
322
▲ +70.4% vs 2020
Admis (places effectives)
13
▲ +30.0% vs 2020
Taux d'accès
75.0%
▲ +19.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
75
▲ +5.6% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 189 | 10 | 24 | 63.0% | 71 | 0.0% |
| 2021 | 131 | 21 | 22 | — | 63 | 0.0% |
| 2022 | 146 | 16 | 24 | 80.0% | 53 | 0.0% |
| 2023 | 228 | 14 | 24 | 97.0% | 111 | 0.0% |
| 2024 | 322 | 13 | 24 | 75.0% | 75 | 0.0% |
— La demande explose : +70.4% de candidats depuis 2020.
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
169
68 classés
Taux d'accès
59.0%
propositions / candidats
Pression
7.0
candidats / place
% filles admises
55%
53% des candidats
% boursiers
14%
min 9%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
169
Candidats
68
40% classés
66
97% reçoivent une propo
11
17% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.0
Moyenne μ
1.52
Écart σ
10.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Humanités, Littérature et Philosophie
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
Mathématiques Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
71%
Général
0%
Techno
29%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
30%
Motivation
25%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats
Résultats académiques
Evolution des résultats tout au long du parcours scolaire
Important
Savoir-faire
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Disposer de compétences relationnelles, disposer de compétences pour travailler en équipe, disposer des compétences dans au moins deux langues vivantes, s'intéresser aux métiers de l'hôtellerie restauration
Très important
Savoir-être :
Savoir-être
Goût du contact, sens du service, ténacité, rigueur, esprit d'équipe, curiosité, autonomie
Très important
Projet :
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
La lettre de motivation fera l'objet d'une lecture attentive permettant d'apprécier la motivation du candidat.
Complémentaire
Engagement citoyen, engagement maison des lycéens, délégué de classe, conseil d'administration...
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Investissement et engagement de l'élève
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat motivé et orienté service, bilingue ou bon niveau en langues, autonome, rigoureux et capable de travailler en équipe. »
Compétences critiques
- sens du service et relation client
- travail en équipe / coopération
- maîtrise de deux langues vivantes (anglais obligatoire)
- rigueur et autonomie organisationnelle
Red flags pour l'admission
- faible maîtrise de l'anglais ou d'une seconde langue vivante
- absence de preuve de travail en équipe ou de goût du service
- lettre de motivation pauvre ou non spécifique à la filière
- bulletins montrant régression marquée des résultats
Type de profil recherché
Commercial service oriente
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée du Gué-à-Tresmes
Congis-sur-Thérouanne, Seine-et-Marne · académie de Créteil.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 68
Ratio
2.83
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Lettre de motivation
CV
Bulletins première et terminale
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
/
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Seront recherchés tous points permettant de mesurer:
La capacité de travail en équipe
La capacité à s'adapter à des situations varriées
La capacité relationnelle propre aux métiers des services et de la relation client
La capacité d'organisation et d'autonomie
Des compétences de communication écrite et orale
La pratique de deux langues vivantes dont l'anglais
Signature :
Marc NIZOU,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée du
Gué-à-Tresmes
Rapport public Parcoursup 2025
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