Meaux · Seine-et-Marne · Académie de Créteil
Lycée JEAN ROSE
BTS - Services - Commerce International
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
261
▼ -37.0% vs 2020
Admis (places effectives)
28
▲ +7.7% vs 2020
Taux d'accès
47.0%
▲ +51.6% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
100
▼ -13.8% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 414 | 26 | 24 | 31.0% | 116 | 0.0% |
| 2021 | 308 | 26 | 24 | — | 123 | 0.0% |
| 2022 | 285 | 28 | 24 | 45.0% | 110 | 0.0% |
| 2023 | 227 | 28 | 24 | 56.0% | 126 | 9.0% |
| 2024 | 261 | 28 | 24 | 47.0% | 100 | 0.0% |
— Cette formation est devenue plus accessible :
-37.0% de candidats depuis 2020,
et le taux d'accès a gagné +51.6%. Opportunité à saisir.
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
234
162 classés
Taux d'accès
58.0%
propositions / candidats
Pression
9.8
candidats / place
% filles admises
46%
41% des candidats
% boursiers
10%
min 8%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
234
Candidats
162
69% classés
99
61% reçoivent une propo
24
24% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.7
Moyenne μ
1.58
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
50%
Autres doublettes
50%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
6%
Autres doublettes
6%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
30%
Général
45%
Techno
25%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Moyenne des disciplines linguistiques
Résultats académiques
Bulletins
Très important
Moyenne des disciplines scientifiques
Résultats académiques
Bulletins
Très important
Résultats du baccalauréat
Résultats académiques
Relevé de notes
Très important
Résultats aux épreuves de spécialités (EDS)
Résultats académiques
Résultats obtenus
Important
Autres moyennes disponibles
Résultats académiques
Bulletins
Important
Résultats des épreuves anticipées de français (écrit et oral)
Résultats académiques
Résultats obtenus aux épreuves écrites et orales
Essentiel
Appréciations académiques des professeurs des disciplines littéraires
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins
Très important
Compétences en langues étrangères écrites et orales
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins
Très important
Toutes les autres appréciations académiques des professeurs
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins
Important
Appréciations académiques des professeurs des disciplines économiques et sciences humaines
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins
Important
Appréciations du professeur principal
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins
Important
Appréciations des professeurs et du professeur principal portées sur la Fiche Avenir (Méthode, Autonomie, Capacité à s'investir)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche Avenir
Important
Assiduité
Savoir-être
Absences signalées dans les bulletins
Important
Comportement général
Bavardage ou insolence signalés dans les bulletins
Important
Lecture du projet motivé du candidat structuré et inscrit dans la durée
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
- Cohérence du projet de formation et/ou professionnel et des résultats de terminale - Attrait pour les stages à l'étranger
Important
Connaissances concernant le contenu de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
evocation d'une appétence pour les disciplines enseignées
Complémentaire
Mention d'engagement portée par la vie scolaire et/ou l'équipe pédagogique sur la fiche Avenir, mention dans le CV ou le projet motivé
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Activités diverses réalisées
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat(e) sérieux(se) avec bonnes compétences en langues, numérique et méthodes, motivé(e) par l'international et des résultats académiques solides. »
Compétences critiques
- maitrise_des_langues_etrangeres_orale_et_ecrite
- competences_en_outils_numeriques_et_tableur
- rigueur_methodologique_et_resultats_academiques_satisfaisants
- motivation_pour_la_dimension_interculturelle_et_les_voyages
Red flags pour l'admission
- moyenne_generale_annuelle_en_deca_de_8/20
- mentions_repetees_de_manque_d'assiduite
- projet_motive_sans_reference_a_l'international_et_aux_voyages
- resultats faibles en langues et/ou en outils numeriques
Type de profil recherché
Commercial international pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée JEAN ROSE
Meaux, Seine-et-Marne · académie de Créteil.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 107
Ratio
4.46
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 28
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
Etre capable de mettre en oeuvre des techniques quantitatives de gestion.
Maitriser les outils numériques de base : tableur, traitement de texte.
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
La commission d'examen des voeux composée de la Direction et d'enseignants a étudié les dossiers pré-classés par l'algorithme
avec une étude attentive des appréciations des bulletins scolaires, des avis de la Fiche Avenir, et du projet motivé du candidat.
Les candidats retenus dont le domicile était éloigné du lycée d'enseignement supérieur ont présenté des projets d'installation en
Ile-de-France et/ou de poursuite d'études pertinents dans leur projet motivé.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Une moyenne générale annuelle inférieure à 8/20 en terminale générale, technologique et professionnelle et/ou des mentions de
manque d'assiduité répétées sur plusieurs disciplines en première et/ou en terminale ont pu conduire la commission à ne pas
classer un dossier.
Les candidats dont le contenu du projet motivé ne faisait pas référence à une appétence pour les voyages ou un intérêt pour la
dimension inter-culturelle ont été écartés.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les candidats doivent veiller à bien lire les attendus de la formation et le contenu du programme. La rédaction du projet motivé
doit valoriser leur compréhension et faire le lien entre la formation et le projet du jeune.
Signature :
Olivier CHAPPUIS,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée JEAN
ROSE
Rapport public Parcoursup 2025
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