Meaux · Seine-et-Marne · Académie de Créteil
Lycée JEAN ROSE

BTS - Services - Management Commercial Opérationnel

Privé sous contrat d'association Formation sélective BTS
Capacité : 24 places
Taux d'accès : 65.0%
Moyenne admis : 12.1/20
Région Ile-de-France
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
256
▼ -47.9% vs 2020
Admis (places effectives)
27
▼ -40.0% vs 2020
Taux d'accès
55.0%
▲ +161.9% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
103
▲ +19.8% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 491 45 48 21.0% 86 0.0%
2021 400 25 28 107 0.0%
2022 228 29 28 49.0% 125 4.0%
2023 249 20 24 51.0% 110 0.0%
2024 256 27 24 55.0% 103 0.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -47.9% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +161.9%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
24
places offertes
Candidats
223
186 classés
Taux d'accès
65.0%
propositions / candidats
Pression
9.3
candidats / place
% filles admises
30%
38% des candidats
% boursiers
12%
min 9%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
223
Candidats
186
83% classés
116
62% reçoivent une propo
20
17% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.1
Moyenne μ
1.22
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
64%
Autres doublettes
36%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
7%
Autres doublettes
4%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
18%
Général
41%
Techno
41%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Toutes les notes disponibles
Résultats académiques
Bulletins
Essentiel
Résultats du baccalauréat
Résultats académiques
Relevé de notes
Très important
Résultats aux épreuves de spécialités (EDS)
Résultats académiques
Résultats obtenus
Important
Résultats des épreuves anticipées de français (oral et écrit)
Résultats académiques
Résultats obtenus
Essentiel
Toutes les appréciations académiques disponbles
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins
Important
Appréciations du professeur principal
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins
Important
Appréciations des professeurs et du professeur principal portées dans la fiche (Méthode, Autonomie, Capacité à s'investir)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche Avenir
Important
Tous les commentaires sur l'assiduité
Savoir-être
Bulletins
Important
Tous les commentaires sur le savoir- être en classe et en dehors
Savoir-être
Bulletins
Important
Existence d'un projet motivé, structuré, inscrit dans la durée et démontrant l'appétence pour la filière.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Complémentaire
Cohérence du projet de formation et /ou professionnel entre le parcours du candidat et la formation visée
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Complémentaire
Attrait pour les challenges
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Complémentaire
Activités et centres d'intérêt (Engagement, vie associative...)
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubriques "Activités et centres d'intérêt"

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat(e) pragmatique et méthodique, bon niveau en français et économie, autonome et motivé avec un projet écrit clair lié au commerce et à l'ouverture internationale. »

Compétences critiques

  • rigueur_methodes
  • expression_ecrite (projet motivé)
  • autonomie
  • connaissances_economiques/gestion

Red flags pour l'admission

  • moyenne_generale_annuelle < 8/20
  • manque_d'assiduite_repetee_sur_plusieurs_disciplines
  • projet_motive_sans_reference_a_l'appetence_pour_les_voyages_et_dimension_inter-culturelle
  • absence_de_coherence_entre_bulletins_et_projet

Type de profil recherché

Commercial pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
228 candidats
29 admis · 0% TBF · 4% TB
2023
249 candidats
20 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
256 candidats
27 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée JEAN ROSE
Meaux, Seine-et-Marne · académie de Créteil.
% admis même académie
88%
% admis même lycée
18%
Pression / place
9.3

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 102
Ratio
4.25
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 40

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d'examen des voeux composée de la Direction et d'enseignants a étudié les dossiers pré-classés par l'algorithme avec une étude attentive des appréciations des bulletins scolaires, des avis de la Fiche Avenir, du projet motivé. Les candidats retenus dont le domicile était éloigné du lycée ont présenté des projets d'installation et ou de poursuite d'études pertinents dans leur projet motivé. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Une moyenne générale annuelle inférieure à 8/20 en terminale générale, technologique et professionnelle et/ou des mentions de manque d'assiduité répétées sur plusieurs disciplines en première et/ou en terminale ont pu conduire la commission à ne pas classer un dossier. Les candidats dont le contenu du projet motivé ne faisait pas référence à une appétence pour les voyages ou un intérêt pour la dimension inter-culturelle ont été écartés.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les candidats doivent veiller à bien lire les attendus de la formation et le contenu de programme de formation.La rédaction du projet motivé doit valoriser leur compréhension et faire le lien entre la formation et le projet du jeune, en évitant de copier-coller une même lettre pour plusieurs établissements. Signature : Olivier CHAPPUIS, Chef d'établissement de l'établissement Lycée JEAN ROSE
Rapport public Parcoursup 2025

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