Chelles · Seine-et-Marne · Académie de Créteil
Lycée Jehan De Chelles
BTS - Services - Support à l'action managériale
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (50%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
407
▼ -22.5% vs 2020
Admis (places effectives)
33
0.0% vs 2020
Taux d'accès
48.0%
▲ +71.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
26
▼ -60.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 525 | 33 | 35 | 28.0% | 65 | 0.0% |
| 2021 | 442 | 35 | 35 | — | 18 | 0.0% |
| 2022 | 384 | 28 | 35 | 52.0% | 25 | 0.0% |
| 2023 | 528 | 35 | 35 | 39.0% | 44 | 0.0% |
| 2024 | 407 | 33 | 35 | 48.0% | 26 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-22.5% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
35
places offertes
Candidats
472
343 classés
Taux d'accès
36.0%
propositions / candidats
Pression
13.5
candidats / place
% filles admises
86%
66% des candidats
% boursiers
23%
min 22%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
472
Candidats
343
73% classés
139
40% reçoivent une propo
35
25% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.6
Moyenne μ
1.85
Écart σ
9.9
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
67%
Autres spécialités
38%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
27%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
10%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
7%
Autres spécialités
5%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
4%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
50%
Techno
50%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
15%
Motivation
30%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Notes dans les différentes matières étudiées et appréciations des enseignants
Résultats académiques
Travail fourni, niveau obtenu, assiduité, efforts manifestés
Important
Appréciations des professeurs dans les bulletins et la Fiche Avenir
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Compétences mises en avant dans les appréciations des enseignants
Important
Autonomie et Organisation
Savoir-être
Appréciations des enseignants
Très important
Connaissance des matières et des attendus de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet motivé
Complémentaire
Activités diverses hors du champ strictement scolaire
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Implication dans ces activités et lien éventuel avec la formation
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat(e) organisé(e), autonome et motivé(e) avec très bonnes compétences en langues (anglais/espagnol) et une lettre de motivation solide. »
Compétences critiques
- maitrise_des_langues_vivantes_(anglais_espagnol)
- autonomie_et_organisation
- qualite_de_la_lettre_de_motivation
- rigueur_et_assiduite_scolaire
Red flags pour l'admission
- combinaison_de_langues_incompatible_avec_le_BTS_SAM
- moyennes_generales_tres_faibles
- lettre_de_motivation_absente_ou_generique_copiee
- faible assiduité / mauvais comportement dans les appréciations
Type de profil recherché
Service management pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Jehan De Chelles
Chelles, Seine-et-Marne · académie de Créteil.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 20
Ratio
0.57
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 76
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 60
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
L’ensemble de l’équipe pédagogique du BTS Support à l’Action Managériale (SAM) participe à l’étude des dossiers. Une attention
particulière est portée sur les résultats en langues vivantes, à la demande du proviseur. Chaque dossier reçoit ensuite deux
évaluations distinctes :
Une note d’appréciation prenant en compte le comportement, l’assiduité, le sérieux et l’investissement de l’élève.
Une note de motivation, basée sur la lettre de motivation, la pertinence du choix de filière, ainsi que la localisation
géographique du candidat.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les candidatures ne correspondant pas aux exigences linguistiques du BTS SAM ont été écartées. Plus précisément, les élèves
présentant une combinaison de langues vivantes autre que l’anglais et l’espagnol, ou n’ayant qu’une seule langue vivante, n’ont
pas été retenus. De plus, lors de la réunion finale de sélection, les candidats présentant des moyennes trop faibles n’ont pas été
classés, quel que soit le groupe (professionnel, technologique ou autre), même si les seuils précis ne sont plus disponibles.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Pour maximiser leurs chances d’admission en BTS SAM, les futurs candidats sont vivement encouragés à :
Se renseigner en amont sur les spécificités de la filière.
Participer aux Journées Portes Ouvertes organisées au lycée Jehan.
Choisir une combinaison de langues vivantes compatible avec la formation (anglais et espagnol).
Rédiger une lettre de motivation personnelle, en évitant les textes générés par intelligence artificielle ou copiés depuis
Internet.
Signature :
Maâmar EDDOUH,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Jehan De Chelles
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à BTS - Services - Support à l'action managériale ?
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