Trappes · Yvelines · Académie de Versailles
Lycée Plaine De Neauphle
BTS - Services - Comptabilité et gestion
Public
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
348
▲ +22.1% vs 2020
Admis (places effectives)
31
▼ -3.1% vs 2020
Taux d'accès
66.0%
▲ +40.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
29
▲ +52.6% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 285 | 32 | 33 | 47.0% | 19 | 0.0% |
| 2021 | 587 | 34 | 33 | — | 41 | 0.0% |
| 2022 | 573 | 31 | 33 | 75.0% | 31 | 0.0% |
| 2023 | 615 | 28 | 33 | 46.0% | 44 | 0.0% |
| 2024 | 348 | 31 | 33 | 66.0% | 29 | 0.0% |
— La demande grimpe doucement (+22.1% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
33
places offertes
Candidats
368
220 classés
Taux d'accès
46.0%
propositions / candidats
Pression
11.2
candidats / place
% filles admises
44%
47% des candidats
% boursiers
22%
min 23%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
368
Candidats
220
60% classés
138
63% reçoivent une propo
32
23% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.1
Moyenne μ
1.37
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
47%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
40%
Autres doublettes
13%
Autres spécialités
12%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
7%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
6%
Autres doublettes
2%
Autres spécialités
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
15%
Général
48%
Techno
37%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
25%
Motivation
20%
Engagement et activités
15%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Niveau en comptabilité-gestion, économie, droit et management (si présentes dans le cursus du (de la) candidat(e))
Résultats académiques
Notes portées sur les bulletins des conseils de classe de première et de terminale et sur les relevés de notes du supérieur pour les candidat(e)s bachelier(e)s
Important
Niveau en mathématiques et en anglais
Résultats académiques
Notes portées sur les bulletins des conseils de classe de première et de terminale et sur les relevés de notes du supérieur pour les candidat(e)s bachelier(e)s
Important
Niveau dans les autres matières
Résultats académiques
Notes portées sur les bulletins des conseils de classe de première et de terminale et sur les relevés de notes du supérieur pour les candidat(e)s bachelier(e)s
Important
Progression des moyennes
Résultats académiques
Notes portées sur les bulletins des conseils de classe de première et de terminale et sur les relevés de notes du supérieur pour les candidat(e)s bachelier(e)s
Important
Résultats obtenus aux examens
Résultats académiques
Relevés des notes obtenues aux examens
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Commentaires portés sur les bulletins des conseils de classe, sur la fiche avenir, sur les relevés de notes du supérieur pour les candidat(e)s bachelier(e)s
Très important
Capacité à l’oral
Commentaires portés sur les bulletins des conseils de classe, sur la fiche avenir, sur les relevés de notes du supérieur pour les candidat(e)s bachelier(e)s
Très important
Compétences en comptabilité- gestion, économie, droit et management
Commentaires portés sur les bulletins des conseils de classe, sur la fiche avenir, sur les relevés de notes du supérieur pour les candidat(e)s bachelier(e)s
Très important
Compétences en mathématiques et en anglais
Commentaires portés sur les bulletins des conseils de classe, sur la fiche avenir, sur les relevés de notes du supérieur pour les candidat(e)s bachelier(e)s
Très important
Attitude face au travail
Savoir-être
Commentaires et éléments quantitatifs portés sur les bulletins des conseils de classe, sur la fiche avenir, sur les relevés de notes du supérieur pour les candidat(e)s bachelier(e)s
Très important
Ponctualité
Savoir-être
Commentaires et éléments quantitatifs portés sur les bulletins des conseils de classe, sur la fiche avenir, sur les relevés de notes du supérieur pour les candidat(e)s bachelier(e)s
Très important
Assiduité
Commentaires et éléments quantitatifs portés sur les bulletins des conseils de classe, sur la fiche avenir, sur les relevés de notes du supérieur pour les candidat(e)s bachelier(e)s
Très important
Concentration en classe
Commentaires et éléments quantitatifs portés sur les bulletins des conseils de classe, sur la fiche avenir, sur les relevés de notes du supérieur pour les candidat(e)s bachelier(e)s
Très important
Persévérance
Commentaires et éléments quantitatifs portés sur les bulletins des conseils de classe, sur la fiche avenir, sur les relevés de notes du supérieur pour les candidat(e)s bachelier(e)s
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé du (ou de la) candidat(e). Celui-ci doit faire apparaitre soit un intérêt pour les métiers du chiffre, soit un besoin de formation en Gestion et Compatibilité pour la réussite du projet professionnel.
Très important
Cohérence du projet d'études ou du projet professionnel
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé du (ou de la) candidat(e). Celui-ci doit faire apparaitre soit un intérêt pour les métiers du chiffre, soit un besoin de formation en Gestion et Compatibilité pour la réussite du projet professionnel.
Important
Engagement dans des expériences en milieu professionnel
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet de formation motivé du (ou de la) candidat(e) et, selon le cursus, éléments d’appréciation liés aux Périodes de Formation en Milieu Professionnel.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat méthodique, bon en comptabilité/économie et maths, motivé par un projet pro concret et doté d'un bon niveau d'expression orale. »
Compétences critiques
- maitrise des fondamentaux comptables et gestion
- rigueur et méthode de travail
- capacités d'analyse et de synthèse
- bon niveau en mathématiques et anglais
Red flags pour l'admission
- moyennes générales très faibles ou décroissance marquée des notes
- appréciations signalant manque de sérieux ou difficultés méthodologiques importantes
- projet motivé impersonnel ou non aligné avec le BTS CG
- absences répétées et non justifiées
Type de profil recherché
Comptable pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Plaine De Neauphle
Trappes, Yvelines · académie de Versailles.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 33
Ratio
1.0
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 40
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 75
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Le dossier de chaque candidat(e) a été examiné sur la base des critères généraux d’examen des voeux.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
La commission examine l'ensemble des résultats scolaires. Un niveau globalement très fragile, témoignant de difficultés
d'apprentissage généralisées, peut motiver un non-classement. Une candidature peut ne pas être classée si le projet de formation
est manifestement générique, impersonnel ou en totale inadéquation avec le contenu et les débouchés de notre formation. Des
appréciations faisant état de difficultés méthodologiques importantes, d'un manque de sérieux, d'un faible engagement dans le
travail ou d'absences répétées et non justifiées peuvent conduire à un non-classement.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Le nombre de candidatures est en hausse parmi les lauréat(e)s d’un baccalauréat technologique ou professionnel. Cela a permis
de recruter des étudiant(e)s dont le profil est en adéquation avec les exigences de ce BTS. La commission d’examen des vœux
conseille aux candidat(e)s de compléter soigneusement leur projet motivé et d’indiquer leurs expériences professionnelles qu’
elles se soient déroulées dans le cadre de périodes de formation en milieu professionnel ou en dehors de leur scolarité.
Signature :
Philippe BERGALA,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Plaine De Neauphle
Rapport public Parcoursup 2025
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Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.