BTS - Services - Management Commercial Opérationnel

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Trois éléments ont ete pris en considération: 1 - LE NIVEAU SCOLAIRE d'après une moyenne obtenue en francais, sur la base des notes obtenues au baccalaureat, en mathématiques, en langues vivantes (sur la base des notes indiqéees sur le livret scolaire) et des matières de spécialité quand elles avaient un lien direct avec les enseignements dispensés en BTS MCO (économie/droit, commerce....). La moyenne a été calculée de facon algorithmique en fonction des coefficients attribués pour chaque série, pour une matiere donnée. 2 - LE COMPORTEMENT : prise en compte des absences non justifiées, des observations de l’équipe enseignante et de l'avis du conseil de classe relativement à l'attitude en classe et par rapport au travail. L’avis du chef d’ établissement a été pris en compte mais a de nombreuses fois faussé notre classement. En effetn des candidats entrant dans l'expérimentation bac pro, avec des moyennes inférieures à 10 et des avertissements pour manque de travail ont eu un avis favorable (ce qui nous a obligés à rajouter des points à leur moyenne générale pour les faire passer devant de très bons dossiers n’ ayant pas eu d’avis favorables). Il a été demandé aupres des instances du Rectorat d'annuler l'avis favorable qui avait ete octoyé à certains candidats dont les résultats scolaires étaient très insuffisants (plusieurs matières d'enseignement général et/ou professionnels avec une moyenne <10 et remarques très négatives quant au comportement. Une justification de la note proposée par l'évaluateur est insérée en commentaire 3 - LA MOTIVATION : après lecture de la lettre de motivation pour appréhender la justification de son choix pour le BTS MCO et plus particulierement pour la section MCO du lycée Victor Hugo à Gaillac, la connaissance de cette formation....une justification de la note proposée par l'évaluateur est insérée en commentaire. Chacune des candidatures a été évaluée par un membre de l'équipe enseignante de la section de BTS (professeur d'économie-gestion, de culture générale ou de langue vivante) et a fait l'objet d'une appréciation individuelle par l'évaluateur. Les premieres candidatures ont fait l'objet d'une évaluation commune pour étalonner notre appréciation relativement au comportement et à la motivation. En cas de doute relativement à une candidature, nous sollicitions un ou plusieurs collègues pour connaître sa position La prise en compte de ces 3 critères a donné lieu au calcul d'une note globale. Un candidat était classé si sa note globale était supérieure ou égale à 10 (note d'appel) Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle

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Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session LA LETTRE DE MOTIVATION Eviter les lettres de motivation standard disponibles sur internet. Il est indispensable de construire une lettre de motivation en mettant en avant sa propre expérience, sa personnalité et ce qui a conduit le candidat à choisir ce BTS et cette ville, ainsi que l'intérêt de la formation BTS MCO pour son parcours professionnel. Cela permet d'apprécier la connaissance par le candidat de l'insertion professionnelle offerte par cette formation. Personnaliser sa lettre de motivation en fonction de la formation choisie, le candidat doit montrer qu'il a connaissance des enseignements dispensés dans le cadre de cette formation. LE COMPORTEMENT EN CLASSE Prendre conscience que l'attitude en classe et par rapport au travail sont des éléments pris en considération par la commission d'évaluation Signature : YOUNES BELARBI, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Victor Hugo

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Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures - Les moyennes en dessous de 6/7 dans les matières telles que le français, les matières professionnelles - les appréciations négatives (lorsqu'elles concernent au moins 70% des matières) telles que l'absence de travail, le manque de motivation, un comportement inadapté.

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