Dora utilise les résultats Parcoursup 2025 et les rapports archivés disponibles. Le millésime des tableaux et des critères est précisé lorsqu’il est vérifié.

Albi · Tarn · Académie de Toulouse
L.E.G.T.A. Albi - Fonlabour

BTS - Agricole - Aménagements paysagers

Public Formation sélective BTS
Capacité : 36 places
Taux d'accès : 61.0%
Repère issu des mentions 2025, tous bacs : ≈ 12.8/20
Région Occitanie
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Comprendre ce parcours

Extraits de fiches collectées et de rapports archivés, dont le millésime individuel reste à confirmer. Ils ne certifient pas les conditions de la prochaine rentrée et ne prédisent pas tes chances d’admission.

Ce que tu étudieras

Cette filière vise la formation de techniciens supérieurs capables d'organiser et d'encadrer la réalisation de chantiers, de création ou d'entretien d'aménagements paysagers, de participer à l'élaboration de projets de conception et de réalisation d'aménagements paysagers dans le respect des transitions agroécologiques. La formation se déroule sur quatre semestres, qui comprennent chacun deux à quatre unités d’enseignement. Une unité d’enseignement vise à l’acquisition d’une à cinq capacités intermédiaires du référentiel de compétences. La formation s'appuie sur des travaux pratiques,…

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Cette filière vise la formation de techniciens supérieurs capables d'organiser et d'encadrer la réalisation de chantiers, de création ou d'entretien d'aménagements paysagers, de participer à l'élaboration de projets de conception et de réalisation d'aménagements paysagers dans le respect des transitions agroécologiques. La formation se déroule sur quatre semestres, qui comprennent chacun deux à quatre unités d’enseignement. Une unité d’enseignement vise à l’acquisition d’une à cinq capacités intermédiaires du référentiel de compétences. La formation s'appuie sur des travaux pratiques, l'intervention de professionnels, l'étude de cas concrets, des visites pédagogiques. Un enseignement spécifique à initiative de l'établissement et intitulé “Approfondissement des techniques de communication et d’infographie paysagère” permet aux étudiants de se préparer aux enjeux de la digitalisation des pratiques dans les aménagements paysagers. Également, un stage de 12 à 16 semaines en entreprise permet de mieux appréhender les exigences et réalités du milieu professionnel. Ce stage peut se dérouler à l'étranger. L'enseignement s'appuie aussi sur le site paysager et le hall technique de l'EPL et le partenariat privilégié avec le territoire albigeois. Informations sur l'établissement sur le site www.tarn.educagri.fr ou lors des journées portes ouvertes: Spécial BTS le 11 Février 2026 de 13h30 à 17h00 Portes-Ouvertes Toutes formations dont BTS le Samedi 21 Mars 2026 de 09h00 à 17h00 Voir la fiche Onisep

Contenu de la fiche archivée, distinct des conditions actuelles d’admission.

Fiche officielle · archive collectée le 25/05/2026

Poursuites d’études décrites

Licence Pro, Licence, Bachelor Agricole, Master Écoles d'ingénieurs, École Nationale Supérieur de Paysage, Certificats de spécialisation

Fiche officielle · archive collectée le 25/05/2026

Débouchés cités

A la suite de la formation les étudiants peuvent poursuivre leurs études dans le cadre d'une licence professionnelle, ou une classe préparatoire post BTS pour entrer dans les grandes écoles ou écoles d'ingénieurs, se présenter aux concours communs des écoles d'architectures du paysage.

Fiche officielle · archive collectée le 25/05/2026

Informations pratiques collectées

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros. Aucun frais Aucun frais L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant. Langue vivante 1 : anglais ou espagnol Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la…

Fiche officielle · archive collectée le 25/05/2026

Critères cités dans le rapport archivé

3 critères mis en avant parmi 5 documentés, selon tes matières et leur importance dans le rapport.

Ces critères décrivent la session passée. Ils éclairent le dossier attendu, sans constituer des conditions d'admission confirmées pour la prochaine rentrée.

Avis de l'équipe pédagogique

Importance indiquée : Très important

Appréciations générales de l'équipe pédagogique. Methode de travail, autonomie, capacité à s'investir

Autonomie, comportement

Importance indiquée : Très important

Elements inscrits dans les bulletins, appréciations des professeurs

Parcours

Importance indiquée : Très important

Expression argumentée de la motivation et cohérance du projet.

Lire le rapport du jury · millésime du document à confirmer · page non repérée dans l'extraction.

Conseils et sélection dans le rapport du jury

Ces extraits décrivent une candidature passée. Les scores internes au jury ne sont pas des moyennes de bulletin. Les exclusions citées ne deviennent pas des refus automatiques dans Dora ; vérifie les conditions actuelles sur la fiche officielle.

Modalités de sélection décrites
Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L’examen des candidatures a été réalisé par une commission d’examen des vœux composée d’enseignants de la formation, conformément aux dispositions prévues par la procédure Parcoursup. Cette commission a étudié l’ensemble des dossiers selon les critères définis en amont, portant à la fois sur les résultats scolaires, les éléments qualitatifs du dossier tels que la motivation, le projet professionnel et la connaissance du secteur, ainsi que sur le respect des conditions d’accès réglementaires. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.

Lire le rapport officiel · millésime à confirmer · page non repérée · archive collectée le 25/05/2026

Conseils du jury pour la session suivante
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les candidats sont invités à accorder une attention particulière à la rédaction de leur lettre de motivation, qui constitue un élément essentiel d’appréciation du dossier. Elle doit permettre de mettre en évidence la cohérence du projet professionnel avec la formation visée, ainsi que les motivations personnelles et professionnelles du candidat. Signature : Cyrille WOAKE, Chef d'établissement de l'établissement L.E.G.T.A. Albi - Fonlabour

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Exclusions citées dans le rapport
Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Certains dossiers peuvent être écartés lorsqu’ils révèlent une inadéquation manifeste avec les attendus de la formation. Les candidatures ne sont pas classées lorsque le diplôme présenté ne correspond pas aux prérequis exigés, ou lorsque les résultats scolaires, témoignent d’un niveau insuffisant. Un taux élevé d’absences non justifiées constitue également un critère éliminatoire, car il remet en cause la capacité du candidat à s’engager dans un cursus exigeant. Un manque de motivation clairement exprimée, ou encore une méconnaissance des aménagements paysagers peuvent justifier un non-classement. De même, une attitude peu impliquée, un déficit d’autonomie, de rigueur ou de maturité, sont incompatibles avec les exigences du BTS Aménagements Paysagers. Le non-classement s’applique de manière automatique lorsque le candidat ne satisfait pas aux conditions réglementaires d’ admission.

Lire le rapport officiel · millésime à confirmer · page non repérée · archive collectée le 25/05/2026

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Les notes de terminale réellement observées

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Stats clés 2025

Capacité
36
places offertes
Candidats
351
238 classés
Taux d'accès
61.0%
propositions / candidats
Pression
9.8
candidats / place
% filles admises
31%
26% des candidats
% boursiers
14%
min 8%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
351
Candidats
238
68% classés
124
52% reçoivent une propo
32
26% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
≈ 12.8/20
Repère reconstitué depuis les mentions · tous bacs

Cette approximation par classes de mentions n'est ni une moyenne de bulletin mesurée ni un seuil d'admission.

Spécialités et séries citées dans les tableaux
Lignes des tableaux de spécialités ou de séries extraites du rapport archivé. Elles peuvent décrire des populations distinctes : ces pourcentages ne sont pas additionnables et ne forment pas une distribution unique. Le bac, le tableau et les pages ne sont pas identifiés pour chaque ligne ; la session du document reste à confirmer.
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
14.0%
Autres doublettes
0.0%
Autres spécialités
6.0%
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
100.0%
Autres doublettes
0.0%
Autres spécialités
42.9%

Lire le rapport Parcoursup archivé

Spécialités mentionnées dans l'archive · pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
10%
Général
45%
Techno
45%
Pro

Pondérations de la fiche archivée

Répartition des poids
Pondération extraite de la page Parcoursup collectée en mai 2026. Validité pour la prochaine candidature à confirmer.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
25%
Engagement et activités
15%

Détail des critères archivés

Extraits du rapport public archivé, dont le millésime reste à confirmer. Ces critères ne constituent pas des conditions actuelles vérifiées.
Important
Résultats scolaires
Résultats académiques
Notes des bulletins dans l'ensemble des matières dans la totalité du cursus (1ière et Tale) ou uniquement classe de Terminale pour les candidats du supèrieur en réorientation.
Très important
Avis de l'équipe pédagogique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations générales de l'équipe pédagogique. Methode de travail, autonomie, capacité à s'investir
Très important
Autonomie, comportement
Savoir-être
Elements inscrits dans les bulletins, appréciations des professeurs
Très important
Parcours
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Expression argumentée de la motivation et cohérance du projet.
Complémentaire
Engagement citoyen, expériences professionnelles, stages
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Elements relevés dans : - Activités et centres d'intérêts - Projet de formation motivé

Géographie & recrutement

L.E.G.T.A. Albi - Fonlabour
Albi, Tarn · académie de Toulouse.
% admis même académie
83%
% admis même lycée
31%
Pression / place
9.8

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 49
Ratio
1.36
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 71
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 89

Textes officiels archivés

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Fiche HTML Parcoursup collectée en mai 2026 · validité pour la prochaine candidature à confirmer

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